Бернгард Гржимек - На суше и на море [1968]

3. Нервно-вегетативная (цеховые инженеры-электрики).

Нервный ток проходит до ста метров в секунду, за сотые ее доли доставляет информацию в самые отдаленные уголки тела. Сотые доли секунды от глаза к органам движения. Тут уже можно быстро реагировать на складывающуюся обстановку.

Первоначально нервная «проводка» была сетевой, объявляла общую тревогу: «Для всех клеток аврал! Каждый делает свое дело!» Но проводная связь позволила перейти от «сирены» и к «телефону», к точным приказам по прямому проводу: не «всем, всем», а лишь тому, кого касается распоряжение, — ноге, челюстям и т. д. А затем по мере усложнения движений появились координационные нервные узлы, куда стекалась информация извне и где хранились инструкции на разные случаи жизни, как бы запечатанные пакеты в штабе. Такие инструкции были наследственными, определялись самим строением нервного узла и, видимо, как-то были записаны в генах.

Система эта возникла у беспозвоночных и достигла высокой степени совершенства у ракообразных и насекомых, особенно у пчел и муравьев, с их сложнейшей программой поведения. Нам, имеющим сознание, даже трудно представить запрограммированное существо. Муравей занимается «скотоводством» (разводит и доит тлей) и «грибоводческим земледелием», строит «города», совершает походы, мирные и грабительские, и при этом совершенно не осознает своих действий. Все умеет от рождения и за всю жизнь не выучивается ничему (точнее, почти ничему). И все муравьи муравейника знают все необходимое с первого дня жизни. Одинаковые, штампованные, неиндивидуальные индивидуумы строят города. Странно и даже страшно!

Однако и эта система наследственных программ-инстинктов при всей своей отработанности оказалась непригодной там, где уж недостаточно одной вековой мудрости, — в быстро меняющихся условиях, в особенности на беспокойной и многообразной суше. Животные воды и воздуха, стихий сравнительно однородных, в общем ограничились инстинктами, а на суше пришлось перейти от наследственного опыта к личному, от жестких безусловных рефлексов к благоприобретенным и подвижным условным рефлексам. И сложилась четвертая система управления

4. Условно-рефлекторная (личный опыт, привычки, чувства).

Казалось бы, велика ли разница: свой опыт пли родительский? А для накопления личного опыта потребовался громадный и сложнейший новый орган — мозг вместо нервных узелков. Ведь в этом случае необходимо умение видеть обстановку: не температуру, не вибрацию, не свет, а всю картину в целом, скажем удачной или неудачной охоты. И нужна память, образная память, чтобы запечатлеть эту картину, узнать ее в следующий раз. И нужен критерий для оценки своего поведения: что такое хорошо и что такое плохо? И тут оказался недостаточным старинный дарвиновский принцип: приспособленные выживают, неприспособленные гибнут. Нельзя ученику-самоучке рубить голову за каждую ошибку. Так он не успеет выучиться ничему.

И природа сконструировала особый критерий для отбора навыков: полезное приятно, вредное неприятно. Ошибка отныне наказывалась болью, а не смертью.

Как у дрессировщиков.

Боль и удовольствие понадобилось запоминать тоже.

Система эта отрабатывалась в природе очень долго — от червей до млекопитающих, получилась сложной, по принесла свои плоды. Это видно по коэффициенту выживаемости. Чтобы сохранить свой род, нужно оставить хотя бы двух живых потомков. Ради этих двух дерево рассыпает миллионы семечек, муха кладет миллионы яичек, рыба — миллионы икринок. У зверей же за всю жизнь рождаются самое большее десятки детенышей. От миллионов к десяткам! Вот какой выигрыш дает личный опыт и забота о потомстве.

Но даже у великолепной, столь долго изобретавшейся и приятной в сущности системы личных привычек выявились свои недостатки.

Система оказалась эгоистичной. Ведь личный опыт приобретен для себя лично. А виду полезно, чтобы он был передан потомству.

И оказалась близорукой. Приятно — больно — это ощущение минуты. А для длительного существования очень полезно было бы мелкие желания сегодняшнего дня подчинять завтрашним нуждам.

Оба этих недостатка были исправлены в новейшей, пятой, только у человека появившейся системе, которая называется

5. Сознание

Только человек понимает конечный результат своего труда: прежде чем выстроить дом, строит его в своем мозгу.

Только человек может поведать об этом конечном результате другим людям: рассказать о нем, передать свой опыт товарищам. Все изложенное выше сведено в таблицу. Дальнейшие рассуждения также привязаны к ней.