Игорь Сухин - Шахматы для самых маленьких

Долго еще метался белый ферзь по шахматной доске. Но он не устал. Белый ферзь очень любил, когда с ним играли.

Ход ферзя гораздо более сложен для восприятия ребенка 3–5 лет, чем ходы ладьи и слона. Даже научившись безошибочно передвигать по шахматной доске ладью и слона, трехлетний малыш затрудняется мысленно объединить их возможности в одной фигуре. Поэтому обучению ходу ферзя уделите больше времени, чем обучению ходам ладьи и слона.

Поиграйте на шахматной доске и ее фрагментах в дидактические игры: «На одну клетку», «Через клетку», «Через две клетки», «Большой прыжок», «Поворот», «Задача направления», «Туда-сюда», «Длинный ход», а также в такую игру:

«Прямо и наискосок». Ходите по очереди с ребенком ферзем попеременно – то по линиям, то по диагонали. Или задавайте друг другу конкретные направления движения белого ферзя, например говоря: «Прямо», «Налево по прямой», «Направо вниз по диагонали».

– А белый ферзь тоже не перепрыгивает через фигуры? – спросила Дюймовочка.

– Тоже не перепрыгивает, – кивнул Незнайка. – И на одной клетке с другими фигурами ферзь не становится. Но белый ферзь может побить черную фигуру, которая встанет на его пути, – и Незнайка поставил на шахматную доску черного ферзя.

Подумайте, может ли белый ферзь взять черного? – спросил Незнайка. – Если белый ферзь пойдет наискосок, то не сможет, – сказал Чиполлино.

– А если пойдет по линии вниз, то сможет, – обрадовался Петрушка и побил черного ферзя. Вот так:

– А если бы был ход черных, то черный ферзь побил бы белого, – сказала Дюймовочка, вернула прежнее положение и побила черным ферзем белого.

– Так, хорошо, – довольно сказал Незнайка. – А если бы ферзи стояли вот так:

– Тогда бы белый ферзь опять побил черного. Наискосок, – догадался Щелкунчик.

– Или черный ферзь побил бы белого. Наискосок, – сказала Дюймовочка.

– Так, так, так, – согласился Незнайка. – Теперь поиграем белым ферзем против черного. И на шахматной доске расставили такое положение:

– Играют Дюймовочка и Чиполлино, – решил Незнайка.

– Тут трудно играть, – призадумалась Дюймовочка. – Как бы не подставить своего ферзя под бой… А-а, знаю, пойду белым ферзем в дальний черный угол. – ♗a, тут я твоего ферзя побить не смогу, – прошептал Чиполлино и перепрыгнул черным ферзем по прямой через четыре клетки вниз. Вот так:

Долго и аккуратно играли Дюймовочка и Чиполлино и сыграли вничью.

Пришла пора вам сразиться с ребенком самыми сильными шахматными фигурами – ферзями. Как обычно, начните с игры на классической доске ферзем против ферзя: белым против черного. При аккуратной игре этот поединок завершится вничью. Но опыт показывает, что подобная точность для детей 3–4 лет достаточно редка. Как правило, дети раз за разом ставят своего ферзя под бой вашего (чаще просматривается диагональный удар), приводя обучающего в отчаяние. Наберитесь терпения, объясняя ребенку его ошибки.

Гораздо увереннее будет чувствовать себя ребенок при игре ферзями на фрагментах шахматной доски. С детьми 3,5 лет разыграйте положения 1–7:

Во всех приведенных позициях белые первым же ходом бьют черного ферзя.

Кроме положений 1–7 с детьми более старшего возраста разыграйте позиции 8–20:

В один ход выигрывают белые в положениях 11, 12, 15, 16, 18, 19, сразу забирая черного ферзя. А в позиции 8 белым не избежать поражения, т. к. у белого ферзя нет подходящего поля для отхода. В следующем положении выигрывает только 1.♕а2, и черный ферзь в ловушке. Не спастись белым в положении 10. На единственное 1.♕b1следует 1… ♕аЗ!, и теряется белый ферзь. Очень полезны для разыгрывания положения 13 и 14. В них обе стороны вынуждены делать единственные ходы, чтобы не проиграть. В позиции 13 игра должна протекать таким образом: 1.♕с2! ♕а1! 2.♕bЗ ♕с1 3.♕а2 ♕сЗ 4.♕b1 ♕аЗ, и ферзи вернулись в исходное положение. Аналогично разыгрывается и следующая позиция, но здесь по углам перемещается не черный, а белый ферзь: 1.♕с1 ♕а2 2.♕сЗ ♕b1 3.♕аЗ ♕с2 4.♕а1 ♕bЗ 5.♕с1 ♕а2с бесконечной круговертью ферзей. Так же вничью при точной игре противников заканчивается борьба в положениях 17 и 20, причем здесь у партнеров больше возможностей для маневрирования ферзями. Так, в позиции 17 после обязательного 1.♕аЗ!черные могут играть 1… ♕с4, на что хорошо и 2.♕а1, и 2.♕b2(но все же стоит приучать ребенка по возможности занимать своей фигурой центральные поля – это сужает выбор хорошего хода противнику. Ведь после 2.♕а1черные могут пойти ферзем и на «b3», и на «b4», и на «с2». А после 2.♕b2у черных остается лишь 2… ♕а4. Это связано с тем, что из центральных полей ферзь контролирует большее число полей. К примеру: на фрагменте шахматной доски «три клетки на четыре» из угловых полей ферзь контролирует всего 7 полей, а из центральных – 9). На 1.♕аЗчерные могут избрать и 1… ♕b1, на что белые ответят 2.♕а4или 2.♕сЗи т. д. Многовариантна игра ферзями на фрагменте шахматной доски «четыре клетки на четыре». Уже на первом ходу белые могут выбирать между 1.♕с1и 1.♕d4(позиция 20). Например: 1.♕с1 ♕а2 2.♕сЗ ♕b1 3.♕с4 ♕b2с ничьей. Лишь на фрагменте «две клетки на две» белый ферзь всегда одолеет черного, а вот на фрагментах «две клетки на три» и «две клетки на четыре» может и проиграть (позиции 8 и 10).