Аманда Гуммер - Развитие ребенка с помощью игр. От рождения до 5 лет

Во взрослой жизни неравенство между полами проявляется в меньшей доле женщин в профессиях, требующих знания математики и естественных наук. Как и в случае с ролевыми играми, способствующими социальному взаимодействию, выбор таких профессий обусловливается в равной мере природными склонностями и воспитанием. Если родители обеспечат дочерей конструкторами и играми-стратегиями и привьют интерес к ним, то диспропорция отчасти сгладится.

Существуют игрушки, бросающие вызов стереотипам: например, конструкторы розового с блестками цвета у Lego и Geomag и наборы типа «Юный химик» для изготовления косметики и пены для ванн. Они пробуждают у девочек интерес к науке, что может повлиять в дальнейшем на выбор жизненного пути.

Имеет смысл также предлагать малышам игрушки, не связанные с гендерными стереотипами – самокат, кегли, кубики, – и наблюдать, как дети играют с ними и помогают ли они мальчикам и девочкам «играть на равных».

Рассказывайте ребенку сказку или стихотворение, которые он хорошо знает, пропуская некоторые слова. Например: «Шалтай-Болтай сидел на…» Пусть заполняет пропуски. Это прекрасная игра, помогающая скрасить долгую поездку, а заодно развивающая способность слушать.

Помогите ребенку заполнить свежевыжатым фруктовым соком формочки для замораживания леденцов. (Если делать это над раковиной, кухня останется чистой.) Поставьте формочки в морозилку и дождитесь, пока сок застынет. Ребенок узнает, что на морозе жидкость превращается в лед, разовьет зрительно-моторную координацию, разливая сок, и получит полезный десерт.

В этом возрасте влияние сверстников на ребенка минимально, и выбор игрушек почти полностью определяется родителями. Но дети уже сообщают о своих предпочтениях, и многие – особенно имеющие старших братьев или сестер – горят желанием иметь игрушки «для больших».

Родители склонны переоценивать здравомыслие ребенка и идти у него на поводу, покупая игрушки не по возрасту. Впрочем, дети этой возрастной группы очень сильно различаются способностью к взвешенному суждению, поэтому дать общие рекомендации трудно (за исключением соображений безопасности). Например, одни младшие дошкольники собирают сложные пазлы из 30 с лишним фрагментов, а другие, не имеющие достаточно опыта в этом деле, с трудом усваивают саму идею подбора фрагментов по цвету и их соединения и не могут сложить без помощи даже картинку, разрезанную на четыре части.

Выбирая игрушки своему ребенку, оценивайте его способности адекватно. Дайте ему возможность развиваться в собственном темпе. Слишком сложное задание лишит его веры в себя и приведет к разочарованию, а слишком простое быстро наскучит и не научит преодолевать трудности.

Самой важной сферой развития младших дошкольников считается социальная. Поэтому особенно полезны для них игрушки, стимулирующие взаимодействие между людьми и приучающие делиться, играть по очереди и общаться.

Ребенок слишком недавно научился ходить, чтобы не наслаждаться возможностью таскать за собой игрушки, особенно если при движении они шумят или шлепают лапами. Подобные игрушки можно взять с собой куда угодно. «Прогуливая» в парке игрушечную утку, ребенок получит массу удовольствия, а также полезную физическую нагрузку и тренировку для мышц ног.

Для изучения цвета и формы очень полезны игрушки и игры на подбор пар – скажем, с открыванием и запоминанием карточек. Они увлекательны, способствуют закреплению знаний, а также учат решать проблемы и развивают настойчивость.

Игровые столы-песочницы и водоемы развивают устойчивость корпуса, поскольку дети играют стоя и активно действуют руками. Хороши они также тем, что позволяют подключить к процессу игры вашего ребенка других детей. Каждый может играть самостоятельно, постепенно приучаясь делиться и объединяться. Игры с водой и песком прекрасно развивают мышцы рук и оттачивают мелкую моторику.

Собирание пазлов совершенствует зрительно-моторную координацию, поскольку приходится искать место для каждого фрагмента и поворачивать его, чтобы положить правильно. Когда ребенок поймет идею пазла, предлагайте ему картинки со все большим количеством деталей и учите мыслить логически: пусть ищет совпадения по цветам и выбирает подходящие фрагменты.