Дэвид Эбехард - Дети у власти - как мы растим маленьких тиранов, которые управляют нами

О безопасности детей у нас, в Швеции, к слову, пекутся не только родители. Мой младший сын Отто ходит в детский сад. Недавно мы попросили няню, которая присматривает за ним, забрать мальчика оттуда, о чем заблаговременно уведомили администрацию. В письме мы указали имя и дали словесное описание няни, но несмотря на это заведующая потребовала от нас предоставить ее фотографию. Такая практика сегодня считается нормальной.

Ваш сын или дочь учатся в школе? А как они туда добираются? Большинство шведских родителей не хотят, чтобы их дети добирались до школы на общественном транспорте – только на машине. Ведь с ребенком что-нибудь может случиться в дороге. Однако, по статистике, ездить на машине гораздо опаснее. Ежегодно в Швеции в автокатастрофах гибнет около тридцати детей.

Есть множество примеров, насколько боязливыми – и оторванными от реальности – стали сегодня родители. И насколько боязливыми – дети. Несколько лет назад мы с женой и детьми (дочерью Эллой и сыном Людвигом) пришли на детскую площадку. Элле очень хотелось покачаться на качелях с другими детьми, однако она так и не нашла себе компаньонов. Дети предпочитали качаться со своими родителями, никто из детей не играл друг с другом. Когда я был маленьким, все было совсем по-другому. Конечно, у нас не было таких шикарных площадок (в Швеции все детские площадки должны соответствовать стандартам, принятым в Евросоюзе, а каждый спортивный снаряд должен быть покрыт защитным слоем резины; дети должны обязательно надевать шлем, прежде чем скатиться на санках с пятиметровой горки, а во многих местах им запрещено залезать на деревья), но у нас и не было никаких ограничений в играх. Мы играли со своими друзьями, но никак не с родителями.

Давайте же спросим себя, почему так получилось, почему родители вытеснили дворовых друзей? С моей точки зрения, все дело в чрезмерной озабоченности безопасностью детей. Родители не осмеливаются позволить детям быть самостоятельными. Они думают: «А что, если ребенок столкнется с каким-нибудь недоумком?» Или: «А вдруг другие дети не захотят играть с моим ребенком? Ведь такой отказ нанесет ему травму!» Или: «Моя дочь расстроится, если другие будут вести себя слишком несдержанно». Или: «Что будет, если другой ребенок окажется слишком эгоистичным и агрессивным? Пусть уж лучше я сама покачаюсь со своей девочкой на качелях. Безопасность моего ребенка превыше всего».

Можно привести и другие причины, почему родители считают, что детям лучше играть с ними, а не со своими ровесниками. Одна из них – давление со стороны СМИ и педагогов-профессионалов. Родителям прививают мысль, что они проводят мало времени с собственными детьми. Что нужно быть ближе к детям. Что каждую свободную минутку надо потратить на ребенка, на качественное совместное времяпрепровождение. И мы на полном серьезе верим, когда нам говорят, что раньше родители уделяли детям больше внимания. Да ничего подобного! Сто лет назад родителям и в голову бы не пришло столько возиться с ребенком.

Спасением от гиперопеки взрослых может стать игра без ограничений. Играя со своими сверстниками, дети будут испытывать воздействие себе подобных, подчиняясь законам, существующим внутри группы.

Вопрос, который с давних пор занимал антропологов, – играли ли дети в первобытном обществе. Да, играли. Было выяснено, что дети разбивались по группам, во главе которых стояли старшие мальчики или девочки. Младшие должны были подчиняться старшим. Как правило, дети группировались и по половому признаку. То есть все так же, как и у нас.

Сегодня взрослые женщины иногда признаются, что в детстве они были типичными пацанками (одевались как мальчики, носили короткую стрижку, вели себя соответственно) и поэтому играли только с мальчиками. Но таких женщин мало, девочки, как правило, играют с девочками, а у мальчиков свои компании. Такое естественное разделение наблюдается во всех культурах мира. Однако тот факт, что дети спонтанно организуются по половому признаку, еще не означает, что это идет им на пользу. Дети должны готовиться ко взрослой жизни и учиться интегрироваться в общество. Вот почему дошкольные воспитательные учреждения следят за тем, чтобы дети играли в смешанных группах (мальчики-девочки). Когда моя дочь Корнелия посещала детский сад, за этим следили еще строже, чем сегодня. У нее не было возможности завести лучшую подругу, что, с моей точки зрения, неправильно.