Лоуренс Стейнберг - Переходный возраст. Не упустите момент

Брайн Кросби, Моник Ле Буржуа, Джон Харш. Расовые различия в количестве дневного и ночного сна у детей 2–8 лет (Racial Differences in Reported Napping and Nocturnal Sleep in 2– to 8-Year-Old Children), Pediatrics 115, sup. 1 (2005), 225–32; Валери Маклолин Кребтри и др. Культурологическая разница в привычках детей, связанных со сном (Cultural Influences on the Bedtime Behaviors of Young Children), Sleep Medicine 6, no. 4 (2005), 319–24; М. Эль-Шейх и др. Изменение привычек детей, связанных со сном: роль социально-экономического контекста (Children’s Sleep and Adjustment over Time: The Role of Socioeconomic Context), Child Development 81, no. 3 (2010), 870–83; Кристин Марко и др. Социально-экономический статус семьи и привычки, связанные со сном, у подростков (Family Socioeconomic Status and Sleep Patterns of Young Adolescents), Behavioral Sleep Medicine 10, no. 1 (2012), 70–80.

Марк Матер. Американские дети в неполных семьях (U.S. Children in Single-Mother Families) (Вашингтон, округ Колумбия: Информационная справочная служба по вопросам народонаселения (США), 2010).

Джессика Нельсон и др. Социальное неравенство и уровень воздействия дисфенола А и полифторалкилсодержащих веществ: перекрестное исследование с Национальной программой проверки здоровья и питания 2003–2006 (Social Disparities in Exposures to Bisphenol A and Polyfluoroalkyl Chemicals: A Cross-Sectional Study Within NHANES 2003–2006), Environmental Health 11, no. 10 (2012).

Чандра Тивери. Преждевременное половое созревание у детей при использовании косметических средств, содержащих эстроген или плаценту (Premature Sexual Development in Children Following Use of Estrogen– or Placenta-Containing Hair Products), Clinical Pediatrics 37, no. 12 (1998), 733–40.

Лоуренс Стейнберг. Подростковый возраст (Adolescence), изд. 10-е (Нью-Йорк: McGraw-Hill, 2014).

Сяо Цзя Гэ и др. Контекстуальное расширение влияния наступления пубертатного периода на девиантное поведение афроамериканских детей (Contextual Amplification of Pubertal Transition Effects on Deviant Peer Affiliation and Externalizing Behavior Among African American Children), Developmental Psychology 38, no. 1 (2002), 42–54.

Роберт Ларзелере, Джеральд Паттерсон. Родительское управление: перенос влияния социально-экономического статуса на раннюю делинквентность (Parental Management: Mediator of the Effect of Socioeconomic Status on Early Delinquency), Criminology 28, no. 2 (1990), 301–24.

Джозеф Махони и др. Внешкольные занятия подростков (Adolescent Out-of-School Activities) в кн.: Руководство по подростковой психологии (Handbook of Adolescent Psychology); под ред. Ричарда Лернера и Лоуренса Стейнберга, т. 2, изд. 3-е (Нью-Йорк: Wiley, 2009).

Роберт Сэмпсон. Коллективное регулирование неправильного поведения подростков: объективные результаты изучения 80 кварталов в Чикаго (Collective Regulation of Adolescent Misbehavior: Validation Results from Eighty Chicago Neighborhoods), Journal of Adolescent Research 12, no. 2 (1997), 227–44.

Кимберли Нобель, Брюс Маккандлис, Марта Фара. Социально-экономические различия предопределяют индивидуальные различия в нейрокогнитивных способностях (Socioeconomic Gradients Predict Individual Differences in Neurocognitive Abilities), Developmental Science 10, no. 4 (2007), 464–80; Кимберли Нобель, Марта Фара. Нейрокогнитивные последствия социально-экономических различий: точки пересечения когнитивной нейробиологии и здравоохранения (Neurocognitive Consequences of Socioeconomic Disparities: The Intersection of Cognitive Neuroscience and Public Health), Developmental Science 16, no. 5 (2013), 639–40; Дж. Лосан и др. Социально-экономический статус и нейрокогнитивное развитие: исполнительная функция (Socioeconomic Status and Neurocognitive Development: Executive Function) в кн.: Исполнительная функция у детей дошкольного возраста: общее измерение, нейроразвитие, междисциплинарное исследование (Executive Function in Preschool Age Children: Integrating Measurement, Neurodevelopment, and Translational Research); под ред. Дж. Гриффина, Л. Фройнд, П. Маккардел (Вашингтон, округ Колумбия: American Psychological Association Press, forthcoming); Фактор высшего образования как не зависящий от возраста предиктор работоспособности белого вещества мозга и когнитивного контроля в позднем подростковом периоде (Higher Education Is an Age-Independent Predictor of White Matter Integrity and Cognitive Control in Late Adolescence), Developmental Science 16, no. 5 (2013), 653–64.

Пирри Бурдье. Формы капитала (The Forms of Capital) в кн.: Руководство по теории и исследование социологии образования (Handbook of Theory and Research for the Sociology of Education); под ред. Джона Ричардсона (Нью-Йорк: Greenwood, 1986).

Эллисон Макей, Кристи Уитейкер, Сильвия Бундж. Пластичность, зависящая от опыта, микроструктуры белого вещества мозга: тренировка логического мышления изменяет структурную взаимосвязь (Experience-Dependent Plasticity in White Matter Microstructure: Reasoning Training Alters Structural Connectivity), Frontiers in Neuroanatomy 6 (22 августа 2012 года), doi:10.3389/fnana.2012.00032.

Кали Тржесниевски, Брент Доннелан. Переоценка «Поколения я»: изучение эффекта когорт 1976–2006 (Rethinking ‘Generation Me’: A Study of Cohort Effects from 1976–2006), Perspectives in Psychological Science 5, no. 1 (2010), 58–75; Кали Тржесниевски, Брент Доннелан, Ричард Робинс. Действительно ли современные молодые люди считают себя особенными? Изучение долгосрочных трендов в нарциссизме и самооценке (Do Today’s Young People Really Think They Are So Extraordinary? An Examination of Secular Trends in Narcissism and Self-Enhancement), Psychological Science 19, no. 2 (2008), 181–88.