Эми Маккриди - «Мам, я сам!» Как помочь ребенку вырасти самостоятельным

Возможно, вы сейчас читаете и думаете: «К чему все разговоры о высоких устремлениях? Единственное, о чем мечтает мой ребенок, – это круглыми сутками играть в видеоигры». Что ж, вам лучше знать, но, может быть, он со временем станет знаменитым программистом? Впрочем, при помощи аккуратного стимулирования и установления разумных ограничений со стороны членов семьи, вполне вероятно, вам удастся заинтересовать сына еще чем-нибудь, и тогда он начнет ставить себе новые цели и найдет новую мечту, не имеющую ничего общего с переходом на новый уровень игры.

Не следует слишком сильно давить на детей, однако порой им бывает нужен определенный толчок. Если вам кажется, что ваши требования слишком низки и дети не полностью используют свой потенциал, вы можете немного подтолкнуть их вперед. Например, если они начинают упираться при любом упоминании о помощи по дому, используйте «Время для тренировки», «Вклад в семейные дела» и «Распорядок „когда – тогда“», чтобы возложить на детей ответственность за определенные вещи. Если интересы ваших чад не выходят за рамки семейной коллекции DVD, предложите им выбрать какой-нибудь кружок или секцию и установите ограничения на просмотр видео, чтобы у детей было время попробовать что-то новое. Если их оценки в лучшем случае посредственны – а вы знаете, что им достаточно приложить лишь немного усилий, чтобы добиться лучших результатов, – помогите детям отработать необходимые навыки (в том числе по выполнению уроков).

Еще одна наша задача – помочь детям скорректировать их собственные ожидания и надежды. Каждый имеет право мечтать о высоком, но при этом трезво оценивать свои возможности, и мы должны научить тому же наших детей, помогая им, с одной стороны, всегда быть готовыми к исследованию нового, а с другой – не терять почвы под ногами и иметь запасной план. Поэтому, даже если мечты об участии в олимпийской сборной по спортивной гимнастике имеют под собой какую-то реальную основу, ваши дети все равно не должны забывать об уроках и в конечном итоге получить достойное образование на тот случай, если им не повезет в спорте (не хватит упорства или трудолюбия).

Точно так же между победой в местных детских соревнованиях по картингу и карьерой автогонщика лежит очень долгий путь. Конечно, мы не хотим развенчивать детские мечты, но, делая не меньший упор на другие варианты будущей профессии (любые, начиная от инженера-аэродинамика или автомеханика и заканчивая спортивным комментатором), мы поможем детям мечтать, не теряя при этом головы.

Когда вы корректируете ожидания и приучаете детей к реальности, это не означает, что вы махнули на них рукой. Нет ничего страшного в том, что ваша дочь бросит школьный хор, если при этом она никак не может преодолеть свою застенчивость, – и не важно, насколько хорошо она поет. Нет ничего страшного в том, что ваш сын не способен получить оценку выше тройки по геометрии, несмотря на занятия с репетитором. Главное, чтобы вы помогали детям максимально использовать те возможности и способности, которые у них есть . Слишком большие надежды только мешают проявить себя, а недооценка способностей не дает полностью раскрыть свой потенциал. Вы должны найти правильный баланс и помочь каждому из ваших детей проявить лучшее, на что он способен, – и чтобы при этом он оставался счастливым.

Поставьте планку слишком высоко – и вы очень быстро подрежете ребенку крылья. У детей, которые растут, пытаясь соответствовать вашим представлениям о них как о будущих адвокатах, врачах или ученых, развивается чувство, что они ни на что не способны. Если планка слишком высока, ребенок может ощущать себя только карликом.

Ожидаете слишком много? Слишком мало? Или как раз правильно? Иногда сложно определить, чего именно мы должны ждать от наших детей. С помощью приведенных ниже вопросов вы сможете определить, стоит ли вам притормозить, подтолкнуть ребенка или продолжать в том же духе.

а) прочитаю материал сам, поеду с сыном в библиотеку, чтобы найти дополнительную литературу, а потом два вечера буду делать с ним модель Солнечной системы и помогать ему сочинять доклад;