После рождения дети начинают лучше слышать высокие, а не низкие звуки. Вот почему взрослые так часто разговаривают с малышами высокими «кукольными» голосами. При замедленной съемке видно, что дети не только слушают наши голоса. Они танцуют. Если ребенок спокоен и всем доволен, то, слыша голос матери, он начинает делать ритмичные волнообразные движения руками. Только камере под силу уловить, что эти движения совпадают по ритму с речью матери и соответствуют темпу ударений и пауз. Это своеобразное «пение» в ответ на «музыку» материнской речи.
Обоняние и вкус
Амниотическая жидкость,в которой ребенок плавает до рождения, имеет уникальный вкус и аромат. Он зависит от питания матери, генетических особенностей и окружающей среды. С конца первого триместра, когда у плода формируются вкусовые сосочки, и до конца беременности развивающийся ребенок сосет, глотает и пробует амниотическую жидкость. С 28 недели беременности ребенок начинает ощущать запахи окружающей среды, которые проникают через плаценту.
Исследования показывают, что после рождения ребенок узнает мать по знакомому вкусу и запаху амниотической жидкости. Сразу после рождения ребенка следует приложить к груди, увлажненной ей, и он сразу успокоится. Некоторые ученые полагают, что ребенка не следует обмывать и тогда он быстрее успокоится – прижмет ладони ко рту и почувствует себя вполне уютно. Когда амниотическую жидкость сразу же смывают, дети ведут себя более беспокойно.
Вкус и аромат потребляемой матерью пищи проникают как в амниотическую жидкость, так и в материнское молоко. Когда ребенок сосет грудь впервые, он возвращается к знакомым специям и маслам. Запах грудного молока каждой женщины уникален и узнаваем. Он вселяет в ребенка ощущение спокойствия и комфорта. Через несколько дней после рождения ребенок распознает уникальный запах материнского молока и тянется к нему, отворачиваясь от запаха грудного молока другой женщины.
Недавно проведенные исследования доказали, что матери тоже безошибочно узнают запах своих детей. В ходе одного исследования матерям, которые родили детей всего день назад, предлагали на выбор три футболки, снятых с троих новорожденных. Женщины мгновенно распознавали одежду собственных детей. Известно, что во время беременности запах женщины меняется, смешиваясь с запахом плода. Из этого можно сделать вывод, что матери знакомы с запахом собственных детей еще до их рождения.
Осязание
Ощущения, касания и удерживания жизненно важны для роста и развития всех детенышей млекопитающих. Без этого млекопитающие теряют способность становиться социальными животными. Крысы, которых не ласкают в детстве, становятся дикими. А те, которых каждый день гладят и ласкают, вырастают милыми и ласковыми, даже если за ежедневной лаской следует электрический разряд. Гарри Харлоу провел в Университете Висконсина классический эксперимент. Детенышей макак-резусов сажали в клетки вместе с «матерью», сделанной из проволоки. К «матери» была прикреплена бутылочка с молоком. Детеныши подходили к «матери» для кормления, но все остальное время проводили, свернувшись калачиком в углу. При любой перемене в окружающей их среде детеныши кричали от страха. Других детенышей содержали в клетках, где «мать» была сделана из проволоки, но обмотана мягкой тканью. Хотя эта «мать» не давала молока, детеныши общались с ней, как с настоящей матерью, обнимали ее, изучали с присущим обезьянам любопытством – словом, развивались совершенно нормально. Возможность касаться матери, а не только получать от нее питание позволила второй группе обезьян вырасти нормальными и ментально устойчивыми.
Кожа новорожденного ребенка гораздо более чувствительна, чем взрослого. Она очень тонко реагирует на каждое ощущение. Это единый орган, который особенно чувствителен к контакту с телом другого человека. Раздраженного ребенка можно успокоить, прижав его тельце к собственной обнаженной коже. В течение многих месяцев после рождения рот ребенка является органом осязания, словно дополнительная рука. Любой новый предмет малыш не только ощупывает и осматривает, но еще и тянет в рот. Рот младенца – это центр неврологической деятельности. Как только оральные стандарты поведения станут синхронными, за ними следуют и остальные части нервной системы.
Осязание подсказывает ребенку и его собственное положение. С помощью осязания он понимает, находится ли в покое или движется, держат его крепко или слабо. Это чувство называется кинестетическим.
Читать дальше
Конец ознакомительного отрывка
Купить книгу