Заряна и Нина Некрасовы - Что делать, если капризы, конфликты, детские вредности

• Переложить ответственность. Домой идём, я всегда прошу: «Покажи мне дорогу». Теперь уже Лиза сама спрашивает: «Мам, ты забыла, где наш подъезд?» – берёт за руку и ведёт. И даже когда через дорогу переходим, остановится, посмотрит, какой светофор горит, – и за руку меня берет.

Почему помогает? Обычно как бывает: мы взрослые, мы руководим. А тут ребёнок чувствует, что вы без него не обойдётесь, – и это ему очень приятно. Старшие дети чувствуют ответственность за вас, за ваше благополучие, и это их вдохновляет.

• Попросить о помощи. Как мне утром уходить на работу – так Алиса в рёв. И уговаривала, и объясняла, что вечером я приду, всё равно ревёт и цепляется. А тут я совсем опаздываю, и куда-то помада запропастилась. Я и попросила: «Помоги мне найти». Она побежала искать, нашла, принесла. Вижу, радостная такая. Я её расцеловала, сказала «Спасибо!», помахала ручкой «Пока!» и ушла. Обошлось без рёва!

Почему помогает? Вы переключили внимание ребёнка с «мама сейчас уходит» на «я помогаю, я маме нужна». Да и привычка реветь, которая сформировалась, тоже «с толку сбилась».

• Увлечь интересным делом.Займите ребёнка делом. Направьте энергию в нужное русло, дети часто вредничают от скуки.

В выходной день Леру и Вадика отвезли к бабушке. Шёл дождь. Бабушка готовила обед, Лера играла в куклы, а Вадик изнывал от скуки. Поэтому приставал к сестре – то за косичку дернет, то кукольную одежку утянет и дразнится. Бабушка сделала ему внушение. Тогда Вадик стал утаскивать кукол и пачкать их фломастерами. Бабушка пришла, посмотрела, но ругаться не стала. А сделала так. Вадику вручила сломанную садовую тачку. «Не пойму, как её отремонтировать, – сказала она, – может, у тебя получится?» А Лере предложила посмотреть, какие цветы из рассады уже достаточно подросли и их пора высаживать. Через пять минут все были заняты, через полчаса кончился дождь, через два часа то, что сделали дети, очень даже пригодилось – и возить рассаду, и высаживать.

Почему помогает? Дети не переносят скуки и капризничают часто именно оттого, что не могут придумать, чем бы заняться. Они обожают помогать взрослым. Особенно когда дело выгодное и интересное (если, конечно, их не успели от этого отучить).

Займите ребёнка полезным делом, таким, чтобы человек понимал, что делает что-то действительно нужное родителям, чтобы видел, как вы цените его вклад в общее дело.

• Чья сегодня очередь? Ванька у нас отличный парень, но иногда на него находит. Началось с того, что рисунок у него не получился, который по рисованию задали. Так сразу лист комкать, фломастеры швырять и скандалить на тему «гадкой школы». Пока он «выступал», мы сели на кухне и принялись обсуждать Ванькино поведение. Дверь оставили открытой, а квартира у нас маленькая, всё слышно (ясно, что сын навострил уши). И завели мы такой диалог.

– Чья сегодня очередь Ивана наказывать?

– Твоя, ма, – говорю, – очередь, – а сам подмигиваю.

– Нет, я не могу, мне его жалко, – это она отвечает.

– Думаешь, мне приятно, в прошлый раз я всю ночь переживал…. – это я уже ей. – Жалко, что нет другого выхода. Да, я тоже его очень люблю.

– Да-да, я понимаю, что это необходимо…

Сын притих. И задумался. Никаких наказаний и внушений ему больше не требовалось.

Почему помогает? Ребёнок получил возможность посмотреть на себя глазами своих родителей. Он понял, что наказывать его им неприятно (но нужно, потому что потворствовать ему не станут), а главное, понял: его по-прежнему любят («хоть я такая зараза», – это он сам сказал.

• Пробудить любопытство.Любопытство – такая сильная черта в человеке, что на неё покупаются и дети помладше, и дети постарше, и взрослые. Мы с Мишей долго гуляли в парке, и он совсем устал и есть захотел. А тут рядом продавались беляши. Он стала простить, а я с мясом никогда не покупаю, опасно всё-таки. Тогда Мишка сел на бордюр и говорит: «Никуда не пойду, пока не купишь». Я поуговаривала его – бесполезно. Тогда думаю: «Ну и сиди, сколько влезет». Стою, жду, делаю вид, что его не замечаю. А потом, от скуки, стала на облака глядеть, какие они разные, там ещё самолёт летел, потом за облаками скрылся. Стою, в общем, небо разглядываю. Миша мой посидел-посидел, а потом подошёл, встал рядом. А я так тихонечко, как будто сама с собой, стою и рассуждаю: «Да где же она, никак не найду… а, вот она… какая красивая тучка… почему-то розовая… а, её солнце так освещает…». Самое забавное, что какая-то женщина со своей девочкой тоже остановились и стали рассматривать. И ещё один мальчик, и ещё. Вскоре вся детская площадка любовалась на небеса….