Ирина Василакий - От зачатия до взросления. Для настоящих и будущих родителей

Важно понимать, что это первый опыт самовыражения. Это его разговор со взрослыми и окружающим его миром. Оставлять ли это без внимания? Нет! Иначе закрепится привычка, которая приведет к конфликту. Представьте себе, что вы пришли с ребёнком в гости. Пока взрослые общаются друг с другом, ребёнок исследует пространство. Вот он нашёл фломастер и оставил им свой след на стенах или мебели. Вряд ли это доставит радости хозяевам квартиры.

Как быть? Договоритесь с ребёнком, выделив ему место для рисования:

– Здесь твоё. Ты можешь рисовать только там, где твоё.

Наклейте на стены в его комнате бумагу в той области, которая доступна ему. Вы всегда можете заменить её на чистую. Укрепите доску для рисования. Порисуйте на ней сами, приглашая ребёнка присоединиться. Иногда родители застилают пол специальным покрытием, позволяя ребёнку рисовать на нём. Выбор за вами, уделите этому процессу развития ребёнка должное внимание. Важно понимать, что ребёнок обучаем. Он согласится с вашими правилами, если вы будете доброжелательными и последовательными.

Но бывает так, что ребёнок рисует в непозволительном для него месте на документах, паспорте или деньгах мамы, нарушая правила. Почему так происходит?

Предлагаю порассуждать. Скажите, что вы делаете, когда хотите напомнить о себе другим, поделиться частичкой своей души? Вы посылаете СМС, фотографии, стикеры. А малыш это делает рисуя на вещах мамы.

Если мама уходит, то малышу грустно, он хочет, чтобы мамочка его не забыла. Подобное желание рождается у ребёнка и в тот момент, когда его отправляют в ясли или садик. Малыш хочет оставить маме память о себе, но не может послать ей своё фото и приветствие. И тогда он рисует в паспорте, на документах и деньгах потому, что мама часто к ним прикасается, берёт их в руки, носит с собой в сумочке. Малыш сообразил, что, если нарисовать на этом, то мама будет видеть его рисунки и помнить о нём. Стоит ли ругать ребёнка за то, что он выразил подобным образом свою любовь и привязанность к вам, милые мамы. Ругая за это, вы отвергаете своего ребёнка. Подумайте о последствиях.

Как же предупредить подобное, не навредив ребёнку?

Покажите ребёнку свой паспорт и расскажите о том, что он в него вписан, что это навсегда. Покажите ребёнку его фотографию, которая в паспорте, в кошельке, в сумочке. Это убедит ребёнка в том, что он всегда с вами. Попросите его нарисовать для вас рисунок. Вместе положите этот лист с детскими почеркушками в свою сумочку. Отправляя ребёнка в ясли и детский садик, обменяйтесь с ним рисунками. Повесьте детский рисунок на видное место в квартире, если вы остаётесь дома. Ребёнок увидит, что рисунок будет замещать его, и следовательно мама про него не забудет.

– Малыш, я остаюсь дома работать. Твой рисунок будет со мной, вместо тебя. А мой рисунок будет с тобой, пока ты не дома.

Позвольте ребёнку через рисунок быть вместе с вами.

Говорение – это возможность звуками выразить то, что в голове.

Малыш пытается говорить. Это очень сложно. Звуки не слушаются и не складываются в слова. И здесь важно поддержать ребёнка. Не отмахиваться, не злиться на то, что ничего непонятно.

Не останавливать его, критикуя:

– Ты неправильно говоришь. Скажи правильно!

Как ребёнок может себе помочь? Нарисовать!

Парадокс в том, что взрослые не умеют читать то, что нарисовал ребёнок! А малыш через рисунок пытается помочь взрослым понять то, что хочет сказать.

Ребёнок постоянно чувствует сопротивление окружающей его среды. Не слушаются губы, язык. Ему очень нужен поддерживающий взгляд взрослого, а не осуждение за то, что у него получается непонятное взрослым. Или бывает так, что ребёнок много говорит, а его не слушают или резко останавливают:

– Да замолчи уже, надоел со своей болтовнёй!

В этом случае блокируется естественный процесс развития речи.

Вам знакомы люди, которые говорят очень тихо, прикрывают ладошкой рот или не смотрят в глаза во время разговора? Это потому, что в детстве был запрет на выражение своих мыслей говорением или рисованием.

Рисование – это возможность графически выразить то, что малыш хочет сказать.

Ребёнок начинает рисовать, то есть оставлять первые графические следы на втором году жизни. Он может за короткое время изрисовать большое количество листов бумаги. Поставит на листе точку или закорючку и берёт новый лист, а родители недовольны этим. Ругают ребёнка за то, что не заполнил весь лист, а уже берётся за другой. Важно осознать, что для ребёнка это завершённый рисунок, и не останавливать его во время этого процесса.