Нагиса Тацуми - Магическая уборка для детей. Как искусство наведения порядка помогает развитию ребенка

Есть такая удивительная закономерность: если где-то что-то уже лежит, человек будет класть туда все новые и новые предметы. Если в придорожных кустах валяется мусор, то люди не задумываясь бросают туда же на траву фантики от жвачки или еще что-то. Там, где чисто, редко мусорят.

Стоит оставить на обеденном столе баночку с приправами, как рядом с ней появляются лекарства, бумажки, газета и т. д.

Поэтому постарайтесь держать на детском столе только лампу и подставку для ручек. Учебники и справочники лучше поставить на отдельную полочку или на ближайшую книжную полку. И конечно, обязательное условие – чтобы эти материалы было легко доставать и убирать на место.

Многие дети ставят у себя в комнате на полочках игрушки, пойманные в автоматах, фигурки, продающиеся вместе со сладостями, машинки, модельки и т. д. В более традиционных домах это красивые камушки, стеклышки с пляжа, коллекция пустых панцирей жуков и т. п.

Ребенок начинает выставлять свои любимые вещи примерно в возрасте 4–5 лет. Он пытается разместить на виду как можно больше трофеев, в итоге на полках не остается свободного пространства, а между выставленными вещами скапливается пыль. Наводить чистоту в таких условиях сложно, и чаще всего родители этого не делают.

Я не настаиваю на том, что комната обязательно должна выглядеть идеально и в ней не может быть ничего лишнего. Если хозяину приятно там находиться, если с точки зрения гигиены тоже все в порядке, то не все ли равно, много в комнате вещей или мало, в порядке они лежат или нет.

Похоже, детям комфортнее, если в комнате не пусто, а вещи расположены немного небрежно. Приятно сидеть в окружении любимых предметов, смотреть на них и наслаждаться. Из таких мелочей и рождается самосознание ребенка. Поэтому, если ребенок начинает выставлять на полки свои любимые игрушки, подскажите ему, как делать это правильно.

Первое, что нужно объяснить: нельзя ставить вещи всюду, куда можешь дотянуться. В дизайне интерьеров пространство становится сбалансированным за счет того, что где-то делается акцент, а где-то место оставляют свободным. Определите одно или максимум два уголка, куда можно ставить фигурки. Это может быть, например, полка шкафа, подоконник или стереосистема.

Когда выставленных вещей становится слишком много и они стоят вперемешку, возьмите коробочки или банки и рассортируйте игрушки. То, что можно снять с полок, положите в банку. Если, допустим, ребенок хочет вместо фигурок диснеевских персонажей поставить мягкие игрушки, уберите диснеевские фигурки в отдельную коробочку. На коробках напишите маркером, что в них лежит, и отнесите в «уголок» для игрушек.

1. Если распределить предметы по «уголкам» и рассортировать их, то наводить порядок будет легко

2. Определить места хранения и оптимальное количество

3. Подготовить емкости для удобного хранения

Родители должны указывать ребенку, что пора приступать к уборке. Вопрос в том, когда лучше требовать начать прибираться: сию минуту или позже.

Довольно мало таких образцовых детей, которые начинают уборку по первому слову родителей. В основном они пытаются отложить это занятие: «потом», «можно после того, как передача закончится?», «перед сном приберусь» и т. д.

На самом деле очень важно, чтобы ребенок приступал к уборке, как только его об этом попросят. Воспитать человека, способного мгновенно реагировать и действовать, – это нормально.

Один деятель искусства рассказывал, как одного из учеников выгнали из команды. Почему?

Как-то раз у этого ученика был перерыв, и в это время учитель подозвал его к себе. Но ученик взял очередную сигарету, выкурил ее, окурок положил в пепельницу и только после этого встал и подошел к наставнику.

Он сделал это за считаные секунды, но учителю этот поступок показал, что юный артист слишком снисходителен к себе. Такой человек не будет посвящать себя искусству без остатка. И тогда учитель выгнал его со словами: «Уходи! Ты не добьешься успеха».

Отвечать нужно сразу, когда тебя позвали, если кому-то от тебя что-то нужно. Даже если это не родитель и не начальник, такое поведение соответствует приличиям и показывает отношение человека к происходящему вокруг.