Дмитрий Суслин - Тайна золотой медали, или Как стать отличником в школе, в вузе и в жизни

Оценки он выставляет не вовремя и не всем, а только самым активным участникам уроков, тем, кто постоянно тянет руку, старается ответить, даже если не знает правильного ответа. Остальные этой свободой пользуются, откровенно бездельничают, расслабляются и перестают выполнять домашние задания, которые, кстати говоря, почти не проверяются.

Учитель-новатор преподает свой предмет интересно, легко и весело. Но отличнику расслабляться нельзя. Такой учитель очень ценит умение самостоятельно размышлять и больше всего – умение самостоятельно работать.

Но школьная жизнь – рутинная. Первоначальный запал учительского энтузиазма постепенно угасает. А где-то в середине четверти или полугодия кто-то из завучей напоминает новатору, что оценок выставлено мало и это полнейшее безобразие. Опомнившись, новатор начинает яростно проверять домашние задания, устраивает один зачет за другим, проводит контрольные работы. Расслабившиеся было ученики совсем теряются. Ряды троек, а то и двоек украшают журнал. Вскоре обе стороны – учитель и ученики – разочаровываются друг в друге. Дело иногда даже доходит до конфликта.

Получается, что новатор даже более опасен, чем деспот. Он усыпляет бдительность ученика. У того создается видимость, что предмет не так уж сложен, что пятерка почти в кармане. Тройка по предмету становится полной и шокирующей неожиданностью.

В чем же дело? А в том, что ученики выпускают из виду главный принцип такого учителя: ученик должен самостоятельно добывать знания. В реальной жизни никто его заставлять не будет, нянек нет, взрослые люди и сами за себя отвечают, считает новатор.

Если встретился вам учитель-новатор, постарайтесь сразу же обратить на себя его внимание. Активно участвуйте во всех его педагогических экспериментах, получайте как можно больше хороших оценок на первых занятиях. То есть соответствуйте его принципу. И пятерка за четверть, полугодие и за год будет у вас в кармане.

Очень полезно в первый же день поговорить с таким учителем на перемене. Задать ему вопросы по предмету, просто о жизни. Нужно сказать ему о своем желании более подробно изучить предмет и иметь по нему твердую пятерку. Этот шаг дает поразительные результаты. Но вот что важно. Отступать от занятой позиции уже не следует. Как говорится, назвался груздем – полезай в кузов и учись.

Если же учителю-новатору понадобится ваша помощь при подготовке доклада, выступления, при написании реферата для конференции, не вздумайте отказываться. Он, может быть, и сделает вид, что ему все равно, но затаит в душе обиду. Может отомстить, снизив годовую оценку, в самый неожиданный момент. Ведь одно из главных его свойств – непредсказуемость.

Таких учителей еще называют занудами, фанатиками, синими чулками и тоскливыми дятлами. Чаще всего это учителя математики, физики или химии.

С учителем-сухарем очень трудно договориться, потому что достучаться до его сердца очень непросто. Он приемлет только язык цифр, расчетов, и даже в журнале у него статистика сложная, не сразу разберешься. Каждая оценка имеет свой вес, пятерка за устный ответ отличается от пятерки за письменную работу или работу у доски.

Учитель-сухарь – настоящий фанат своего предмета и не понимает, почему некоторые ученики не разделяют его пристрастия. Станьте искренним поклонником его предмета – и в награду вы получите не только отличную оценку, но и прочные и надежные знания.

Работать он заставляет много, на похвалу скуп, на хорошие оценки тоже. Он никогда не отстает от программы и отличается железным здоровьем. Его ничего в жизни не интересует, кроме него. Во всяком случае, в стенах учебного заведения. Он настоящий фанат того, что преподает, и искренне не понимает, почему некоторые ученики не разделяют его пристрастия. Равнодушие его оскорбляет, в его глазах оно равносильно предательству. Поэтому профи бывает снисходителен к слабым ученикам, но не прощает сильным, если те пренебрегают его предметом, учатся не в полную силу. За предательство он наказывает очень сурово. Он снижает оценки, и бесполезно потом пытаться их исправить. Что заслужено, то и получено.

Выход только один. Если уж вам попался такой учитель, станьте искренним фанатом его предмета. Не притворяйтесь, ложь он сразу обнаружит. Покажите, что любите предмет. И вы сразу увидите, как начнет таять лед в сердце сухаря, и на ваших глазах он превратится в сентиментального поэта своего дела. В награду вы получите не только отличную оценку, но и прочные и надежные знания по важному предмету, и никакой экзамен вам будет не страшен.