Эльвира Вашкевич - Большая книга развивающих игр. От рождения до 3 лет

Хорошо, если есть бабушка или дедушка, которые могут каждый день звонить малышу и говорить с ним: ребенок концентрируется на речи, а не на жестах и мимике. Однако не менее полезным может быть игрушечный телефон. Главное – соблюдать условие «невидимости». Сделать это очень просто. Сядьте с ребенком спиной друг к другу, возьмите трубки и начинайте разговор. Вы играете «в телефон», а дети склонны неукоснительно соблюдать правила игры, создавать абсолютную иллюзию достоверности (недаром малыши прячутся, закрывая глаза).

Пока малыш знает только несколько слов, ведите простые разговоры: задавайте вопросы, на которые можно ответить либо «да», либо «нет» – одним коротким словом. Постепенно активный словарный запас ребенка начнет увеличиваться.

Наверняка у всех в детстве допытывались, как говорит коровка, котик, овечка. Между прочим, это замечательная игра, которая не только расширяет кругозор ребенка, но и помогает ему осваивать различные звуки, то есть способствует развитию устной речи.

Показывайте ребенку картинки или игрушки и спрашивайте:

– Как говорит коровка?

Если малыш молчит, еще не совсем поняв суть игры, вдохновенно мычите:

– Му-у! – и тут же задавайте следующий вопрос: – А как говорит котик?

Как-то мама двухгодовалого сына, активный словарный запас которого состоял из нескольких слов («да», «нет», «мама», «папа», «баба», «тяв-тя» – собака), прочла, что речь хорошо развивают театрализованные игры с ребенком. Когда в процессе игры персонажу, за которого играет малыш, задают разные вопросы, вынуждая его отвечать, довольно быстро пополняется активный словарный запас и ребенок начинает достаточно связно разговаривать.

Вдохновленная этой идеей, мама стала разыгрывать с сыном различные сценки. «Актерами» были куклы и мягкие игрушки. Но ребенок упрямо продолжал ограничиваться все теми же шестью словами, что и раньше. Мама не сдавалась. Однажды они играли в Винни-Пуха и Пятачка, и во время сценки похода в гости к Кролику малыш вдруг потерял интерес к игре. Он держал Винни-Пуха и никак не реагировал на реплики «Пятачка». В результате получился такой интересный диалог.

– Винни, Винни, мы пойдем в гости к Кролику? Винни-Пух! Мы пойдем в гости к Кролику? А что Кролик дает гостям? Кролик дает гостям мед. Винни-Пух любит мед. Винни-Пух – медвежонок, а медведи любят мед. Винни, мы пойдем в гости к Кролику?

Малыш спустился с облаков, в которых витал, схватил Пятачка и прямо в розовый тряпичный носик закричал:

– Мы не пойдем к Кролику! Я не люблю мед!

Как видите, театрализованные игры в самом деле помогли. Так что их можно смело применять для развития речи. Кроме того, они развивают воображение ребенка, пробуждают фантазию, а также способствуют развитию мелкой моторики (ведь персонажи должны двигаться – кивать головой, покачиваться, ходить, поднимать и опускать руки).

Актеры в бумажном театре – картонные куклы, сцена – фанерный прямоугольник, обтянутый тканью. Можно делать куклы и из обычной бумаги, но к картонным удобно прикреплять липучки, и тогда куклы смогут «играть» на вертикальной «сцене» – так получается более зрелищно. Бумажных же кукол можно передвигать лишь по горизонтальной «сцене», например по листу бумаги.

Как выглядит «Колобок», поставленный в бумажном театре? Сначала нужно изготовить актеров: Колобка, бабу, деда, Зайчика, Волка, Медведя, Лису. Затем – декорации: домик бабы и деда, несколько плодовых деревьев – сад около домика, дорожку от домика в лес, сам лес – деревья, а также солнце и облака. С помощью липучек декорации закрепляются на «сцене», и спектакль начинается.

Если по ходу представления требуется смена декораций, то их лучше изготовить из картона, обтянутого тканью. Возьмем, к примеру, сказку «Гуси-лебеди» – сцену, где Машенька должна сорвать яблоко с ветки. Можно, конечно, вообразить, что нарисованных яблок стало меньше. А можно одно яблоко сделать отдельно и прикрепить на липучке к тряпичной кроне яблони. Тогда Машенька действительно сорвет яблочко. А если куклу Машеньку изготовить в передничке с «настоящим» карманом, то она еще и спрячет в него яблочко.

Так гораздо интереснее. Кроме того, подобные манипуляции, которые приходится совершать ребенку, тренируют мелкую моторику.