Эльвира Вашкевич - Большая книга развивающих игр. От рождения до 3 лет

Много нас, а он один.

Эта долька – для ежа (отгибается один пальчик),

Эта долька – для чижа (отгибается второй пальчик),

Эта долька – для утят (отгибается третий пальчик),

Эта долька для бобра (отгибается четвертый пальчик),

А для волка – кожура! (Потрясти ручками.)

Разозлился волк – беда,

Разбегайтесь кто куда! [14](Развести ручки в стороны.)

Расскажите ребенку стихотворение 3. Александровой.

Покажите сложенные ладони: соединены основания ладоней и кончики пальцев – закрытый цветок, бутон. Читая стихотворение, отгибайте по два пальца одновременно – мизинцы, безымянные и т. д. Когда все пальцы отведены назад – цветок распустился! Сделайте это упражнение вместе с малышом.

В эту игру играют под следующее стихотворение.

Паучок ходил по ветке (руки изображают «паучка»: кисти скрещены, пальцы «бегут» по предплечью малыша),

А за ним ходили детки. («Паучок» бежит по другой руке.)

Дождик с неба вдруг полил (опустите руки, встряхните кистями, изображая капли дождя),

Паучков на землю смыл. (Хлопните ладонями по коленям.)

Солнце стало пригревать (ладони изображают солнце – раскрыты, прижаты друг к другу боком, пальцы растопырены) —

Паучок ползет опять. («Паучок» бежит по руке вверх.)

А за ним ползут все детки («паучок» добегает до головы, начинает «ползать» по ней),

Чтобы погулять на ветке [15].

Сначала «паучка» изображают мамины руки, а потом – руки малыша.

Покажите малышу, как изобразить червячка: положите раскрытую ладонь на стол, пальцы, сгибаясь, подтягивают ладонь за собой – так ползет гусеница. Расскажите стишок про червячков и проиллюстрируйте его движениями.

Раз, два, три, четыре, пять («гусеница» ползет по столу или колену),

Червячки пошли гулять. (Все пальцы, кроме указательного и среднего, прижаты к ладони, указательный и средний «идут» по столу)

Раз, два, три, четыре, пять, Червячки пошли гулять.

Вдруг ворона подбегает (пальцы складываются в щепоть, изображая голову птицы, клюв),

Головой она кивает («покивайте» щепотью),

Каркает: «Вот и обед!» (Ладонь раскрывается, при этом большой палец отводится вниз, остальные – вверх: «ворона» раскрыла «клюв» и готовится ухватить червячка.)

Глядь – а червячков уж нет! [16](Кулаки сжаты, прижаты к груди.)

Предложите малышу разыграть историю червячков на прогулке.

Одна рука изображает маму утку: локоть опирается на стол, пальцы сложены щепотью; вторая рука – утят.

Пять утят плывут вперед (волнообразные движения по направлению к «маме утке», пальцы на руке – «утятах» разогнуты),

На берегу их мама ждет. («Мама утка» кивает.)

Но только четверо утят (на руке – «утятах» загибается один палец)

Вернулись к мамочке назад.

Четверо утят плывут… (На руке – «утятах» загибается второй палец.)

Трое утят плывут… (На руке – «утятах» загибается третий палец.)

Двое утят плывут… (На руке – «утятах» загибается четвертый палец.)

Вот один плывет вперед («утенок» плывет),

На берегу его мама ждет («мама утка» кивает),

И сразу пятеро утят (рука – «утята» сжата в кулак)

Вернулись к мамочке назад [17] .

Предложите малышу разыграть историю о плывущих утятах.

Маленькая мышка

По городу бежит (пальцы обеих рук бегут по столу или по коленям),

Глядит ко всем в окошки (ладони складываются «окошком», загляните в него)

И пальчиком грозит (погрозите пальцем):

– А кто не лег в кроватку? (Сложите ладони вместе, положите их на стол, словно под щеку.)

А кто не хочет спать? (Ладони переворачиваются «на другой бок».)

Такого непослушного

Я буду щекотать! [18] (Пощекочите ладони.)

Предложите малышу изобразить мышку из этого стихотворения.

В этой игре нужно сгибать и разгибать один палец (тот, о котором говорится в стихотворении), стараясь, чтобы остальные не шевелились.

Вот это самый толстый пальчику меня (согните и разогните большой палец),