Игорь Вережан - Спасибо бабе за победу! Учебник сексизма для мальчиков-героев и девочек-домохозяек. 1–11 классы

Возвращаясь к теме гомосексуализма и президентов: в 2017 году, после того как «Новая газета» опубликовала информацию, что в Чечне проходят пытки и убийства геев, Кадыров в интервью американскому журналисту Дэвиду Скотту сказал, что в Чечне геев вообще нет.

ПРИМ.: Надо подчеркнуть, что гомосексуализм в России по умолчанию подразумевает только мужчин, на которых и ложится вся тяжесть общественного порицания. Женщины с гомосексуальной ориентацией не вызывают такого явного отторжения в патриархальном обществе, просто потому что «сильный пол» относит их к сфере своих сексуальных интересов.

А в июне 2019 оправдывался уже Путин, сказав на пресс-конференции после встречи G-20 в Японии о своём отношении к пропаганде гомосексуализма: «Ребенок должен вырасти, а потом решить, кто он такой… Шесть или пять полов напридумывали. Трансформеры, транс… Я даже не понимаю, что это такое».

К сожалению, модель сексуального поведения не ждёт, когда ребёнок вырастет, а начинает проявляться как раз в школьном возрасте и, бывает, проявляется совсем не так, как хочет президент и общество.

Также никто не выдумывал 5–6 полов. Согласно общепринятой сегодня в научных кругах точке зрения, пол человека определяется по шести биологическим и двум социально-психическим параметрам, которые сочетаются в разных вариантах, так что истинный пол человека можно определить только с помощью различных тестов и анализов (об этом уже было упомянуто выше).

Кроме того, согласно последним исследованиям нейробиологов, антропологов и представителей других сопредельных наук (с которыми мы познакомимся чуть позже), никакие гей-парады не могут повлиять на выбор сексуальной ориентации ни в школьном, ни даже в пенсионном возрасте, иначе поголовно все россияне давно уже стали бы… футбольными фанатами, так как частотность футбольных матчей всех уровней и рангов превышает гей-парады в тысячи раз.

Борцы с геями (которые, по мнению психиатров, часто сами латентные геи, пытающиеся таким образом замаскировать свою истинную ориентацию) напоминают борцов за чистоту расы в нацисткой Германии, которые, придя к власти, физически уничтожили всех шизофреников, составляющих 5 % населения довоенной Германии. Но в течение примерно 10 лет после окончания войны количество страдающих шизофренией немцев опять достигло 5 %. Это плохой пример в смысле сравнения гомосексуализма с психическим заболеванием (так как современная наука утверждает, что гомосексуализм — это одна из норм сексуального поведения животных и человека, подробнее об этом ниже), но хороший пример в смысле сравнения идеологии борцов за традиционные ценности.

Большинство школьных учебников, следуя мотиву известной детской песенки «Жопа есть, а слова нет», просто обходят тему гомосексуализма и гомофобии стороной.

Учебники истории не рассказывают, что в Древней Греции и Древнем Риме гомосексуальные отношения считались нормой поведения, учебники литературы не говорят, кто из известных писателей, поэтов и музыкантов был гомосексуалом, учебники биологии не упоминают, что «Гомосексуальные контакты зафиксированы зоологами у 450 видов животных, начиная от пауков и плодовой мушки дрозофилы и кончая шимпанзе и человеком» (антрополог М. Бутовская «Тайны пола»).

Кстати, говоря о Древней Греции, надо заметить, что слово «педагог» обозначало раба, который водил мальчиков в школу к воспитателю, которого называли «педерастом» и у которого могли быть сексуальные отношения с учеником (которые, кстати, по данным некоторых исследователей, не доходили до анального секса, а ограничивались чем-то вроде петтинга. Подробнее можно почитать в книге «Тайны пола» М. Бутовской). Опять же, возвращаясь к нашей основной теме, девочек в Древней Греции не считали за людей и не учили каким-либо наукам.

Ничего не рассказывая про эти занимательные моменты истории, школа предоставляет ученикам один единственно возможный вариант сексуальных отношений — только с противоположным полом, где доминирует, конечно, мужской. Как говорит уже процитированный ранее учебник «Обществознание» 5 класса А. И. Кравченко, автор методического аппарата — кандидат исторических наук И. В. Козленко, рецензент — учитель школы № 1384 г. Москвы И. С. Хромова, «Русское слово», 2012 год: «Основная роль женщины — это рождение и воспитание детей и постоянная забота о них».