Согласно этой рубрике, заметный след в памяти народа и в этом учебнике оставили десять человек: археологи, математики, врачи и меценаты — все мужчины, кроме одной женщины — Ольги Ивановны Скороходовой (1911–1982). Хотя про рубрикантов-мужчин рассказы занимают от половины до целой страницы с фотографиями, про Ольгу Ивановну написано всего несколько скупых строк, из которых даже непонятно, чем она вообще занималась, указано только, что она была «слепоглухонемой» (на самом деле, говорить она могла) и была «учёным и писателем» (точнее, она была единственной в мире слепоглухой учёной-дефектологом). И текст про неё дан без фото, наверное, издатели сэкономили место для арапа Петра Великого, который тоже послужил примером для будущего поколения в этой рубрике, но, к сожалению, не обзавёлся фото, поэтому авторы использовали рисунок какого-то африканца, на котором предположительно изображён дед Пушкина, а может, и просто посторонний дядя африканской наружности (официально подтверждённого портрета дедушки-арапа не сохранилось). Для восстановления справедливости мы опубликуем фотографию Ольги Ивановны, на которой она лепит бюст Пушкина и отрывок из её стихов.
О. С. Скороходова — слепоглухая учёная, скульпторша и поэтесса
«Думают иные — те, кто звуки слышат,
Те, кто видят солнце, звезды и луну:
— Как она без зренья красоту опишет?
Как поймет без слуха звуки и весну?!
Я услышу запах и росы прохладу,
Легкий шелест листьев пальцами ловлю.
Утопая в сумрак, я пройду по саду,
И мечтать готова, и сказать люблю…»
О. Скороходова
Кроме рубрики «Жил на свете человек», примеры для думающего подростка показывают многочисленные упоминания про других известных людей от Пифагора до Расула Гамзатова, всего их 62 человека, среди которых вскользь упомянуты только две женщины: Агния Барто и Астрид Линдгрен, и в конце учебника есть ещё маленькое фото «композитора Софьи Губайдуллиной» без каких-либо комментариев.
«Обществознание» тех же авторов за 6 класс, в этой же рубрике «Жил на свете человек», представляют десять мужчин и ни одной женщины. А из тридцати семи упоминаний выдающих деятелей науки и культуры — только одна писательница Н. Долинина.
В учебнике 8 класса тех же авторов, в котором гендерным стереотипам посвящена целая глава, 146 упоминаний известных персон, из которых всего 3 женщины: российская учёная-экономист, доктор экономических наук Е. Н. Лобачёва, французская писательница 19 века Сегюр (С. Ф. Ростопчина) и американская писательница 19 века М. Фуллер.
А для 9 класса «Обществознание» под ред. Боголюбова за 2014 год приготовило рубрики «Мнения» и «Говорят мудрые», в которых упоминается 89 мудрых мужей и ни одной мудрой жены. Причём, любимый философ В. В. Путина, правовед Ильин упоминается 8 раз, и через одного цитируется «Капитан Очевидность» — банальные фразы мужчин.
Всего в учебниках «Обществознание» под ред. Боголюбова с 5 по 11 классы 650 раз упомянуты мудрые и известные личности, среди которых только 19 женщин, то есть менее 3 %.
Аналогичная картина и в других учебниках: так, в «Обществознании» 7 класс Д. Д. Данилов, С. М. Давыдова, А. А. Николаева, Л. Н. Корпачёва, Н. С. Павлова, С. В. Паршина, Е. В. Сизова, Москва, «БАЛАСС», 2015 год, упомянуто 56 великих мужей и ни одной женщины и т. д.
Создав у школьников и школьниц впечатление, что женщины не играли заметную роль в истории человечества, учебники также игнорируют женщин и в назидательных материалах, касающихся дружбы, честности, благородства, патриотизма и других возвышенных чувств.
Так, упомянутое ранее «Обществознание» 6 класса А. И. Кравченко, Е. А. Певцова, автор методического аппарата — кандидат исторических наук И. В. Козленко, рецензент — учитель школы № 1384 г. Москвы И. С. Хромова (напомним, что в 5 классе они писали: «Мужчина — это глава семейства, отец, кормилец и защитник. Женщина — мать, домохозяйка, работница…») в параграфе «Духовные ценности российского народа» рассказывает шестиклассникам и шестиклассницам, что: «Духовные ценности российского народа — семья, честный труд, взаимопомощь, религиозная вера, национальные традиции, любовь к Родине, к своей истории, к своему народу, патриотизм, готовность бороться со злом, приходя на помощь слабым и обездоленным. Это вечные ценности российского общества, которые вели на труд и на подвиг лучших сынов России — Александра Невского, Дмитрия Донского, Сергия Радонежского, Петра Великого, Михаила Ломоносова, Александра Суворова, Дмитрия Менделеева, Георгия Жукова, Юрия Гагарина и многих-многих других» (стр. 196). Женщин, получается, к духовным ценностям не подпускали.
Читать дальше