неизвестен Автор - Материалы о толстовцах из сборника 'Возвращение памяти'

под заглавием "Французской земле" о жертвах империалистической войны, разрушенных городах, о громадных братских могилах, о тысячах убитых солдат. После чтения этой статьи учитель стал объяснять, что на земле существует

насилие, вражда среди людей, что сильные притесняют слабых, что право считается только за сильными. На этом урок кончился. В 6-ом классе были прослушаны уроки математики и зоологии. По математике учительницей (Соня,

жена Густава ТЮРКА) была объяснена и доказана теорема, что во всяком треугольнике сумма внутренних углов равна двум дэ. По зоологии занималась

Женя. Ученики по заданию учительницы весь урок читали вслух стабильный

учебник Цузмера. Со стороны учительницы не было ни объяснений, ни

замечаний. После урока учительница Женя обратилась к инструктору т. БЕСХМЕЛЬНИЦЫНУ со словами: "Ну, вот, видите, что мы учимся по советским учебникам и не отступаем от них". Метод, применяемый Женей (чтение учебника

без объяснений со стороны учителя), при преподавании естественных наук считается недопустимым, неправильным и вредным. В комнате, где занимаются

1-ый и 6-ой классы, висело следующее расписание уроков:

РАСПИСАНИЕ УРОКОВ VI-ой ГРУППЫ

(а не классов)

Понедельник Вторник Среда 1. История 1. История 1. Геометрия 2. Ботаника 2. Арифметика 2. География 3. География 3. Физика 3. Ботаника 4. 4. Алгебра 4. Грамматика 5. 5. + 5. +

6.

Четверг Пятница Суббота 1. Алгебра 1. География 1. Геометрия 2. История 2. Физика 2. Ботаника 3. Арифметика 3. Арифметика 3. Грамматика 4. + 4. + 4. 5. 5.

В расписании стоят четыре таинственные крестика (вторник, среда, четверг, пятница), и, кроме этого, после трех уроков стоят пустые места (понедельник

2 часа, среда один час, четверг один час, суббота 2 часа). Из беседы с

учениками выяснилось, что количество уроков ежедневно бывает согласно

расписанию, т. е. 5-6. Что преподается в те часы, где стоят крестики и пустые места, ученики не сказали, задавая в свою очередь нам вопросы: "А

Вам для чего это знать?". Преподаватели тоже отказывались сказать о значении крестиков и пропущенных мест, ссылаясь на свое незнание. Но из разговоров с Соней выяснилось, что в эти дни бывает чтение художественной

литературы. Кто проводит с учениками чтение, выяснить не удалось. В разговоре с учителями каждому в отдельности был задан вопрос: "Как и чему Вы учите?". Учителя отвечали одно и то же: "Мы учим по советским программам и учебникам, а какими методами и приемами - судите сами. Против Советской

власти мы не учим детей, нет у нас и контрреволюции. Мы против всякого насилия и жестокости. Вы на своей осенней учительской конференции требовали

от преподавателей воспитывать в учениках классовую ненависть. Вы сеете

вражду среди людей, а мы против всякой ненависти и вражды. От Вашего воспитания у детей глаза горят злобой к ближнему, презрением. Наши дети не

таковы. Мы воспитываем в наших детях любовь ко всему окружающему". Эти

слова были сказаны Анной Андреевной Горяиновой, Соней, Олей, Женей. Из разговоров с учениками выяснилось, что все дети и подростки (в школе есть ученики в возрасте от 9 до 17-18 лет) сильно настроены против пионеров и

комсомольцев. На вопрос школьного инспектора: "Кто из Вас пионеры и комсомольцы?", ученики 6-го класса отвечали: "Зачем Вы нас спрашиваете,

ведь Вы знаете, что наши родители и мы не согласны с пионерским и комсомольским учением. Пионеров и комсомольцев воспитывают и учат в духе классовой ненависти, а мы всякую ненависть и вражду не принимаем. Пионерами и комсомольцами никогда не будем". На вопрос: "Откуда Вы знаете, чему учат пионеров и комсомольцев?" Ответ: "Мы читаем советские газеты. Наша коммуна выписывает "Правду", "Известия", "Большевистскую Сталь". На одном из уроков

в 3-ем классе было пение. Пели следующее: УЗНИК

Отворите окно, отворите, мне недолго осталося жить. Еще раз на свободу пустите, не мешайте страдать и любить и т. д. На руках учительницы Оли была общая тетрадь со стихами, которые поются учениками в перемены и на уроках.

Вот два стихотворения. 1. РАБСТВО НАШЕГО ВРЕМЕНИ

Главный корень зла и рабства Теперь в мире городском, Где пред силой государства Каждый стал слепым рабом, Рабам этим своя совесть Не закон, не бог, не власть, Им бы только была должность, И все будут исполнять. Все насилия, поборы Они будут одобрять, Тюрьмы, к смерти приговоры По приказу

утверждать. Жить нельзя для них разумно, Автомат будь без души Что для грубой силы нужно, То читай, болтай, пиши. Их такое положение, Роста нет душе, уму, Злу придумай одобрение, Просвещением считай тюрьму. Кумир - идол