Анна Прийдак - Как обустроиться в Европе. Практическое пособие для проживающих и отъезжающих

«Что же получается при достижении этих благих целей посредством инструментов Болонского процесса в российских условиях…? Урезаем аудиторные часы – сокращаем на одну треть, все остальное относим на самостоятельную работу студента» 6.

Болонская конвенция вовсе не предполагает увеличения часов, предназначенных для самостоятельной работы студента. При составлении учебных планов в Европе всегда строго учитывались и учитываются не только контактные часы, но и время, которое студент тратит на домашние задания и подготовку к экзаменам. При регулярном анкетировании студентов (которое необходимо для аккредитации) всегда контролируется, соответствуют ли расчеты преподавателей реальности. Обычно если студент не занимается достаточно, то он просто не сможет сдать экзамены (несмотря на возможность пересдачи) и будет отчислен.

Миф 3. На Западе доктор наук – это выпускник магистратуры, то есть он учится всего 6 лет (там же).Бакалавр учится, как правило, три или четыре года, магистр – затем еще год или два, в зависимости от программы, а доктор наук (Ph.D.) после получения степени магистра занимается научными исследованиями, в результате которых он должен защитить диссертацию, на что уходит 3–4 года.

Миф 4. С перестройкой системы образования выпускники наших вузов смогут работать в европейских странах.

«Если российские дипломы будут автоматически (или, по крайней мере, широко) признаваться в Западной Европе, это, конечно, существенно облегчит трудоустройство наших выпускников в странах – участницах Болонского процесса» 7.

То, что Россия подписала Болонскую конвенцию в 2003 году, и то, что ее целью является упрощение признания дипломов всеми ее участниками, на самом деле не означает, что будет проще устроиться на работу в Европе. Это относится к выпускникам как западных, так и российских вузов. Во-первых, частные фирмы и даже государственные учреждения сами решают, кого им принимать на работу, и никакая конвенция им не указ. Во-вторых, существует ряд специальностей (например, врачи, адвокаты, учителя), по поводу которых в каждой стране установлены свои правила. Если определенное министерство или профессиональная ассоциация решит, что российские дипломы не годятся, то ничего сделать будет нельзя. У врачей даже с европейскими дипломами могут быть проблемы. Например, диплом психиатра в Голландии действителен пять лет, после которых его надо продлевать. Если вы работали за границей, пусть даже в соседней Германии, автоматически он продлен не будет. Придется предоставить кучу справок и документов о том, где и кого вы лечили. Если такова ситуация с дипломом не просто врача, а специалиста, обучение которого составляет минимум десять с половиной лет, то что уж говорить о дипломах бакалавров.

В связи с вышесказанным, как и при выборе школы, начинать необходимо с изучения системы образования интересующей вас страны,так как фактически абсолютно единой системы образования в Европе еще нет, но в каждой стране она отличается от российской. Например, в Голландии можно выбрать между высшим профессиональным (hogeschool) и университетским образованием (universiteit). И те, и другие вузы называют себя университетами и занимаются исследованиями. Разница в том, что высшее профессиональное образование дают так называемые университеты прикладных наук, которые соответственно занимаются прикладными исследованиями и готовят студентов к профессиональной карьере, в то время как просто университеты занимаются независимыми исследованиями в академической или профессиональной среде. На практике это выглядит так, что стать, например, адвокатом можно только после университета, хотя и в университете прикладных наук есть юридический факультет. После получения образования на юрфаке университета прикладных наук можно стать сотрудником адвокатской конторы, но не адвокатом. Также вы не сможете стать врачом или архитектором, минуя классический университет. Система высшего образования Германии объединяет классические университеты (Universität), технические (Technische Universität), общие (Gesamthochschulen) и 22 вуза, статус которых приравнен к университетскому: педагогические институты (Pädagogische Hochschulen), медицинские колледжи, философско-теологические и церковные колледжи (Theologische Hochschule) и колледж спорта. К числу вузов неуниверситетского типа принадлежат профессиональные высшие школы (Fachhochschulen – университеты прикладных наук), дающие профессиональное образование в сферах бизнеса, экономики, сервиса, сельского хозяйства и прикладного искусства. Досконально выясните, к какой именно профессии и уровню профессиональной деятельности готовит выбранный вами вуз. Также если вуз негосударственный, нужно выяснить, выдает ли он полноценный диплом. Это можно узнать в местной профессиональной ассоциации или организации, которая отвечает за государственную аккредитацию вузов. Все эти организации в Европе работают в более прозрачном режиме, чем в России, и серьезно относятся к контактам с общественностью, поэтому вероятность получения вами ясного ответа довольно высока.

Читать дальше