Адель Фабер - Как говорить, чтобы подростки слушали, и как слушать, чтобы подростки говорили

Здесь есть возможность читать онлайн «Адель Фабер - Как говорить, чтобы подростки слушали, и как слушать, чтобы подростки говорили» — ознакомительный отрывок электронной книги совершенно бесплатно, а после прочтения отрывка купить полную версию. В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. Город: Москва, Год выпуска: 2010, ISBN: 2010, Издательство: Эксмо, Жанр: psy_childs, upbringing_book, foreign_home, на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.

Как говорить, чтобы подростки слушали, и как слушать, чтобы подростки говорили: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Как говорить, чтобы подростки слушали, и как слушать, чтобы подростки говорили»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

После невероятного успеха книги «Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили» обеспокоенные родители и учителя из разных стран стали присылать письма А. Фабер и Э. Мазлиш с просьбой написать аналогичную книгу про общение с подростками.
В своей новой книге авторы показали, как, используя свою знаменитую методику общения, найти контакт с детьми переходного возраста, построить с ними доверительные отношения, говорить на такие сложные темы, как секс, наркотики и вызывающий внешний вид, помочь им стать независимыми, брать ответственность за свои поступки и принимать взвешенные, разумные решения.

Как говорить, чтобы подростки слушали, и как слушать, чтобы подростки говорили — читать онлайн ознакомительный отрывок

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Как говорить, чтобы подростки слушали, и как слушать, чтобы подростки говорили», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Господи, как же трудно мне было держать себя в руках! Но я рада, что мне это удалось: чем дольше мы говорили, тем лучше я понимала, что творится в душе у Стейси. Мне стало ясно, что отчасти все случившееся воспринималось ею как некое очень интересное приключение, но в основном, как мне показалось, она была напугана и подавлена.

Благодаря простому осознанию этого факта остаток беседы прошел для нас гораздо легче. Мне не надо было лишний раз тратить время на констатацию своих чувств (Стейси уже знала, как я отношусь к алкоголю и курению), и поэтому мы достаточно быстро составили список вероятных вариантов решения проблемы. Вот к каким соглашениям мы пришли:

• в отсутствие родителей запрещено приглашать в дом мальчиков;

• запрещено распитие спиртных напитков;

• все, кому так уж необходимо покурить, должны выходить для этого на улицу;

• мама уведомит Сью и Джесси о новых правилах поведения в нашем доме (в дружелюбной манере);

• папа установит замок на дверцу бара;

• если требуется помощь взрослых, а родители находятся вне зоны досягаемости, надо позвонить по любому телефону из прикрепленного на двери холодильника списка.

По завершении процедуры мы обе почувствовали огромное облегчение. Совместными усилиями нам удалось во всем разобраться. Я не стала ультимативно устанавливать новые правила, а Стейси получила возможность принять участие в выработке новых правил поведения.

Лора: чтобы найти выход, не всегда надо проходить через все этапы процесса поиска решения проблемы.

Когда Келли вплыла в мою комнату, чтобы похвастаться обновками, ее просто распирало от возбуждения: «Мам, посмотри, что я купила на деньги, которые мне подарили на день рождения! Правда, круто? Сейчас это самый писк моды! Тебе нравится?»

Бросив на нее всего один взгляд, я подумала: «Слава богу, что у нее в школе действует дресс-код» . Следующая мысль была такой: «Ну ладно, возможно, пришло время и нам опробовать процесс решения проблем» . Я начала с самого первого шага, то есть с ее чувств: «Я понимаю тебя, Келли. Тебе очень нравится, как сочетается эта маечка с обтягивающими джинсами».

Потом я выразила свои ощущения: «Я думаю, у тебя в этой одежде слишком двусмысленный вид. Мне не очень хочется, чтобы моя дочь расхаживала по улице с голым животом и пупком напоказ. Мне кажется, ты можешь таким образом создать о себе превратное представление».

Ей эти слова не очень понравились. Она плюхнулась в кресло и сказала: «Мам, ты вообще не в теме…»

«Возможно, так оно и есть, – сказала я, – но, может быть, мы попробуем выработать какое-нибудь решение этой проблемы, которое…» Я не успела даже закончить предложение, как она сказала: «Хорошо, я не буду так ходить «на людях». Только дома, когда тусуюсь с подружками. Ладно?»

«Ладно», – сказала я. На этом разговор был закончен. По крайней мере, на какое-то время. Я ведь знаю, как это сегодня делается. Девочки выходят из дома, выглядя, если говорить словами моей мамы, как «настоящие юные леди». Но стоит им только завернуть за угол, как маечки закатываются вверх, штаны стягиваются вниз – и вот вам, опять пупок на всеобщее обозрение.

Джим: не отвергайте предлагаемые детьми варианты. Иногда даже самые дурацкие мысли могут вылиться в самые блестящие идеи.

Мой 14-летний сын Джаред вдруг начал жаловаться, что его выводит из себя поведение 12-летней сестры. Всякий раз, когда к нему в гости приходят друзья, она находит предлог, чтобы заявиться к нему в комнату и начать привлекать к себе внимание. Мне-то понятно, что здесь происходит, но Джареда это страшно бесит. Он орет на сестру, чтобы та убиралась из комнаты, а потом орет еще и на мать, чтобы та не пускала сестру в его комнату.

Однажды вечером после ужина я решил попробовать вместе с ним найти решение проблемы. Первый этап процесса потребовал от меня большого самообладания. Мне пришлось заставить себя сидеть и слушать весь набор его претензий к сестре. Причем стоило ему только начать, как остановиться он был уже не в силах. «Она такая настырная… Она все время болтается вокруг, когда ко мне приходят ребята… Она выдумывает всяческие поводы, чтобы зайти ко мне в комнату… То ей нужна бумага, то ей надо мне что-то показать… Она никогда не стучит… А когда я прошу ее уйти, она просто стоит и пялится на нас, как идиотка».

Я согласился, что это вполне может выводить его из себя, но решил умолчать о том, как меня выводит из себя он, когда говорит о собственной сестре в таком тоне. Я знал, что сейчас он не настроен выслушивать рассказ о моих чувствах.

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «Как говорить, чтобы подростки слушали, и как слушать, чтобы подростки говорили»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Как говорить, чтобы подростки слушали, и как слушать, чтобы подростки говорили» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.


Отзывы о книге «Как говорить, чтобы подростки слушали, и как слушать, чтобы подростки говорили»

Обсуждение, отзывы о книге «Как говорить, чтобы подростки слушали, и как слушать, чтобы подростки говорили» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.

x