Сэм Вонг - Тайны мозга вашего ребенка

Здесь есть возможность читать онлайн «Сэм Вонг - Тайны мозга вашего ребенка» — ознакомительный отрывок электронной книги совершенно бесплатно, а после прочтения отрывка купить полную версию. В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. Город: Москва, Год выпуска: 2012, ISBN: 2012, Издательство: Array Литагент «5 редакция», Жанр: psy_childs, upbringing_book, foreign_edu, foreign_home, Медицина, на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.

Тайны мозга вашего ребенка: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Тайны мозга вашего ребенка»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

В своей новой книге авторы бестселлера «Тайны нашего мозга», известные ученые-нейробиологи, рассказывают, как работает и развивается мозг ребенка. Книга освещает удивительные и интереснейшие факты о функционировании загадочного «природного компьютера» в период от внутриутробного развития до совершеннолетия. Бы узнаете, как можно повлиять на мозг ребенка еще до рождения, что важнее для развития интеллекта – генетика или воспитание, почему темперамент не передается по наследству, почему дети так любят сладкое и не любят овощи, почему лучше учить иностранные языки в раннем возрасте, с чем на самом деле связаны проблемы поведения подростков, почему даже очень умные дети иногда плохо учатся, а также многое другое, что поможет вам лучше узнать и понять своего ребенка.

Тайны мозга вашего ребенка — читать онлайн ознакомительный отрывок

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Тайны мозга вашего ребенка», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Reiss, D., and Leve, L. D. Genetic expression outside the skin: Clues to mechanisms of genotype x environment interaction. Development and Psychopathology 19:1005–27 (2007).

Rice, G. E., and Gainer, P. «Altruism» in the albino rat. Journal of Comparative and Physiological Psychology 55:123–25 (1962).

Rizzolatti, G, and Sinigaglia, C. The functional role of the parieto-frontal mitror circuit: Interpretations and misinterpretations. Nature Reviews Neuroscience 11:264–74 (2010).

Roffwarg, H. P., Muzio, J. N, and Dement, W. C. Ontogenetic development of the human sleep-dream cycle. Science 152:604–19 (1966).

Rohrer, D., and Pashler, H. Recent research on human learning challenges conventional instructional strategies. Educational Researcher 39:406–12 (2010).

Rolls, E. T. Brain mechanisms underlying flavour and appetite. Philosophical Transactions of the Royal Society B 361:1123–36 (2006).

Romeo, R. D., and McEwen, B. S. Stress and the adolescent brain. Annals of the New York Academy of Sciences 1094:202–14 (2006).

Rose, K., Smith, W, Morgan, I., and Mitchell, P. The increasing prevalence of myopia: Implications for Australia. Clinical and Experimental Ophthalmology 29:116–20 (2001).

Rose, K. A., Morgan, I. G, Ip, J., Kifley, A., Huynh, S., Smith, W, and Mitchell, P. Outdoor activity reduces the prevalence of myopia in children. Ophthalmology 115:1279–85 (2008a).

Rose, K. A., Morgan, I. G, Smith, W, Burlutsky, G., Mitchell, P., and Saw, S.-M. Myopia, lifestyle, and schooling in students of Chinese ethnicity in Singapore and Sydney. Archives of Ophthalmology U6-521-W (2008b).

Rothbart, M. K., Ahadi, S. A., and Evans, D. E. Temperament and personality: Origins and outcomes. Journal of Personality and Social Psychology lis’.lll – i’b (2000).

Rovee-Collier, C, and Barr, R. Infant learning and memory. In Blackwell Handbook of Infant Development, ed. G. Bremner and A. Fogel, 139–68. Maiden, MA: Blackwell, 2001.

Rowe, D. C, and Rodgers, J. L. Poverty and behavior: Are environmental measures nature and nurture? Developmental Review 17:358–75 (1997).

Rubin, K. H., Bukowski, W., and Parker, J. G. Peer interactions, relationships, and groups. In Handbook of Child Psychology, vol. 3, Social, Emotional, and Personality Development, ed. N. Eisenberg, 571–645. New York: Wiley, 2006.

Rubin, K. H., Coplan, R. J., and Bowker, J. C. Social withdrawal in childhood. Annual Review of Psychology 60:141–71 (2009).

Ruffman, T., Perner, J., Naito, M., Parkin, L., and Clements, W. A. Older (but not younger) siblings facilitate false belief understanding. Developmental Psychology 34:161–74 (1998).

Rutter, M. Gene-environment interdependence. Developmental Science 10:12–18 (2007).

Saffran, J. R., Aslin, R. N, and Newport, E. L. Statistical learning by 8-month-old infants. Science 274:1926–28 (1996).

Sallows, G. O., and Graupner, T. D. Intensive behavioral treament for children with autism: Four-year outcome and predictors. American Journal of Mental Retardation 110:417–38 (2005).

Salomao, S. R., and Ventura, D. F. Large sample population age norms for visual acuities obtained with Vistech–Teller acuity cards. Investigative Ophthalmology and Visual Science 36:657–70 (1995).

Sanes, D. H., Reh, T. A., and Harris, W. A. Development of the Nervous System. 2nd edition. New York: Academic Press, 2005.

Sapolsky, R. M. The influence of social hierarchy on primate health. Science 308:648–52 (2005).

Schaal, B. Olfaction in infants and children: Developmental and functional perspectives. Chemical Senses 13:145–90 (1988).

Schellenberg, E. G. Music and cognitive abilities. Current Directions in Psychological Science 14:317–20 (2005).

Schlaug, G, Jancke, L., Huang, Y, Staiger, J. E, and Steinmetz, H. Increased corpus callosum size in musicians. Neuropsychologia 33:1047–55 (1995).

Schneider, P., Scherg, M., Dosch, H. G., Specht, H. J., Gutschalk, A., and Rupp, A. Morphology of Heschl’s gyrus reflects enhanced activation in the auditory cortex of musicians. Nature Neuroscience 5:688–94 (2002).

Servin, A., Bohlin, G, and Berlin, L. Sex differences in 1-, 3-, and 5-year-olds’ toy-choice in a structured play-session. Scandinavian Journal of Psychology, 40:43–48 (1999).

Shaw, P. Intelligence and the developing human brain. BioEssays 29:962–73 (2007).

Shaw, P., Eckstrand, K., Sharp, W, Blumenthal, J., Lerch, J. P., Greenstein, D., Clasen, L., Evans, A., Giedd, J., and Rapoport, J. L. Attention-deficit/hyperactivity disorder is characterized by a delay in cortical maruration. Proceedings of the National Academy of Sciences USA 104:19649–54 (2007).

Shaw, P., Greenstein, D., Lerch, J., Clasen, L., Lenroot, R., Gogtay, N., Evans, A., Rapoport, J., and Giedd, J. Intellectual ability and cortical development in children and adolescents. Nature 440:676–79 (2006a).

Shaw, P., Lerch, J., Greenstein, D., Sharp, W., Clasen, L., Evans, A., Giedd, J., Casrellanos, F. X., and Rapoport, J. Longitudinal mapping of cortical thickness and clinical outcome in children and adolescents with attention-deficit/hyperactivity disorder. Archives of General Psychiatry 63:540–49 (2006b).

Sheese, B. E., Voelker, P. M., Rothbart, M. K., and Posner, M. I. Parenting quality interacts with genetic variation in dopamine receptor D4 to influence temperamenr in early childhood. Development and Psychopathology 19:1039–46 (2007).

Shoda, Y., Mischel, W., and Peake, P. K. Predicting adolescent cognitive and self-regulatory competencies from preschool delay of gratification: Identifying diagnostic conditions. Developmental Psychology 26:978–86 (1990).

Shorter, E. Before Prozac: The Troubled History of Mood Disorders in Psychiatry. New York: Oxford University Press, 2008.

Sibley, B. A., and Etnier, J. L. The relationship between physical activity and cognition in children: A meta-analysis. Pediatric Exercise Science 15:243–56 (2003).

Singer, T. The neuronal basis and ontogeny of empathy and mind reading: Review of literature and implication for future research. Neuroscience and Biobehavioral Reviews 30:855–63 (2006).

Siok, W. T, Niu, Z., Jin, Z., Perfetti, C. A., and Tan, L. H. A structural-functional basis for dyslexia in the cortex of Chinese readers. Proceedings of the National Academy of Sciences USA 105:5561–66 (2008).

Sisk, S., and Foster, D. L. The neural basis of puberty and adolescence. Nature Neuroscience 7:1040–47 (2004).

Skinner, E. A., and Zimmer-Gembeck, M. J. The development of coping. Annual Review of Psychology 58:119–44 (2007).

Smetana, J. G, Campione-Barr, N., and Metzger, A. Adolescent development in interpersonal and societal contexts. Annual Review of Psychology 57:255–84 (2006).

Snowdon, D. A., Ostwald, S. K., Kane, R. L., and Keenan, N. L. Years of life with good and poor mental and physical function in the elderly. Journal of Clinical Epidemiology 42:1055–66 (1989).

Sohn, M.-H., Goode, A., Koedinger, K. R., Stenget, V. A., Fissell, K, Carter, C. S., and Anderson, J. R. Behavioral equivalence, but not neural equivalence–neural evidence of alternative strategies in mathematical thinking. Nature Neuroscience 7:1193–94 (2004).

Spear, L. P. The Behavioral Neuroscience of Adolescence. New York: W. W. Norton, 2010.

Spelke, E. S., and Kinzler, K. D. Core knowledge. Developmental Science 10:89–96 (2007).

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «Тайны мозга вашего ребенка»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Тайны мозга вашего ребенка» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.


Отзывы о книге «Тайны мозга вашего ребенка»

Обсуждение, отзывы о книге «Тайны мозга вашего ребенка» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.

x