Елена Романичева - Методика обучения литературе - практикум

Формат каждой страницы разработан на основе формы «Дневника профессиональных наблюдений», которая предложена в пособии: Соловова Е.Н. Методическая подготовка и переподготовка учителя иностранного языка. М: ГЛОССА-ПРЕСС, 2004. С. 99.

Программы общеобразовательных учреждений. Литература. 5-

Программы общеобразовательных учреждений. Литература. 5-

Там же.

Компоненты дидактической характеристики учебника выделены по: Бейлинсон В.Г., Зуев Д.Д. О функциональном подходе к оценке школьных учебников // Проблема школьного учебника: XX век: Итоги / под ред. Д.Д. Зуева. М., 2004. С. 124–134; Бейлинсон В.Г. Арсенал образования. Учебные книги: проектирование и конструирование. М., 2005. С. 21–26.

План рецензии составлен на основе требований к учебнику как средству обучения.

Примеры, иллюстрирующие типы вопросов, взяты из учебников «Литература. 5 класс» под ред. В.Ф. Чертова (*); под ред. Б.А. Ланина (**), а также составлены нами – Г.П.

Романтизм – направление в искусстве, возникшее в конце XVIII – начале XIX в. и проявившее особый интерес к человеческой личности, изображению ее духовных исканий, борьбы с «мировым злом», стремления к независимости, описанию сильных, ярких, исключительных героев, действующих в необычных обстоятельствах.

Литература. 6 класс: учебник для общеобразоват. учреждений: в

2 ч./ под ред. В.Ф. Чертова. М., 2009. Ч. 1. С. 107–108.

Беляева Н.В. Варианты примерного тематического планирования уроков литературы в 5-11 классах // Программы образовательных учреждений. Литература. 5-11 классы… / под ред. В.Я. Коровиной… С. 109–111.

Загвязинский В.И. Теория обучения в вопросах и ответах: учеб. пособие. 2-е изд. М., 2008. С. 83.

Приводится по: Хуторской А.В. Современная дидактика: учеб. пособие. 2-е изд., перераб. М., 2007. С. 574–575.

Методические рекомендации к уроку приводятся по: Пранцова Г.В. Уроки литературы: метод, рекомендации по развитию речи учащихся: 5-

11 классы. М., 2003. С. 159–167.

Набоков В.В. Лекции по русской литературе / пер. с англ.; предисловие Ив. Толстого. М., 1996. С. 133.

Набоков В В. Указ. соч. С. 67, 68.

Цит.: Читаем, думаем, спорим: кн. для самост. работы учащихся по лит.: 8 кл. /авт. – сост. Г.И. Беленький, О.М. Хренова. М., 1995. С. 81.

Схема (с незначительными изменениями) приводится с сайта Череповецкого государственного университета ( http://metlit.nm.ru/).

Материал мастерской предоставлен автором и печатается с его согласия.

Сосновская И.В. Подготовка и облагораживание восприятия учащимися художественного произведения как основа школьного анализа в средних классах // Проблемы современного филологического образования: межвузовский сб. науч. ст. Памяти профессора А.П. Окуневой / под ред. С.А. Леонова. Вып. 3. М.; Ярославль, 2002. С. 137–144.

Приводится по: Практикум по методике преподавания литературы / под ред. О.Ю. Богдановой. М., 1999. С. 29.

Стоюнин В.Я. О преподавании русской литературы // Методика преподавания литературы: учебная хрестоматия-практикум / авт. – сост. Б.А. Ланин. 3-е изд., испр. и доп. М., 2007. С. 32–33.

Данилов В.В. Воспитательные аспекты литературного образования // Методика преподавания литературы: учебная хрестоматия-практикум / авт. – сост. Б.А. Ланин. 3-е изд., испр. и доп. М., 2007. С. 293–294.

Свиридова В.Ю. Литература: учебник-хрестоматия для 5 класса: в

Фрагмент урока приводится по: Практикум по методике преподавания литературы / под ред. О.Ю. Богдановой. М., 1999. С. 77.

Методические рекомендации по использованию учебников: В.И. Сахаров, С.А. Зинин «Литература XIX века» (10 кл.); В.А. Чалмаев, С.А. Зинин «Русская литература XX века» (11 кл.) при изучении предмета на базовом и профильном уровнях. 2-е изд. М., 2005. С. 8–10.

Приводится по: Пранцова Г. Уроки речетворчества. Урок четвертый: Учимся анализировать эпизод эпического произведения // Русский язык и литература для школьников. 2005. № 6. С. 4–10.

Приводится (без вопросов к конкретному произведению) по: Романичева Е. Карточки-задания для развития письменной речи учащихся: М.А. Булгаков. «Собачье сердце» // Литература. 2006. № 8.