Елена Алябьева: Поиграем в профессии. Книга 2. Занятия, игры, беседы с детьми 5-7 лет

Задачи:

– учить образовывать существительные множественного числа в именительном и родительном падежах;

– закреплять знания о военнослужащих;

– развивать внимание, слуховое восприятие, количественный счет, речь.

Варианты

Один солдат – два солдата – пять солдат; один матрос – два матроса – пять матросов; один пехотинец – два пехотинца – пять пехотинцев; один парашютист – два парашютиста – пять парашютистов; одна пушка – две пушки – пять пушек; один пистолет – два пистолета – пять пистолетов; одно ружье – два ружья – пять ружей.

Задачи:

– учить образовывать существительное, обозначающее профессию военного;

– закреплять знания о военнослужащих;

– развивать память, внимание, восприятие, речь.

Варианты

Артиллерия – артиллерист; вертолет – вертолетчик; кавалерия – кавалерист; пехота – пехотинец; разведка – разведчик; танк – танкист; пулемет – пулеметчик; ракета – ракетчик; десант – десантник; граница – пограничник; море – моряк; парашют – парашютист.

Задачи:

– учить подбирать к названию профессии необходимые действия;

– закреплять знания о военной службе;

– развивать целенаправленное внимание, слуховое восприятие, память, речь.

Варианты

Пограничник… (охраняет границу).

Танкист… (управляет танком).

Моряк… (защищает морские границы).

Десантник… (сражается с врагом на его территории).

Пулеметчик… (стреляет из пулемета).

Задачи:

– учить строить монолог, используя прием сравнения;

– закреплять знания о военной технике;

– развивать память, зрительное восприятие, аналитико-синтетическую деятельность, умение переключать внимание.

Варианты

Сравнить самолет и вертолет, танк и бронетранспортер, катер и подводную лодку, пушку и ракету, авианосец и крейсер и т. п.

Задачи:

– активизировать знания о службе пограничников, летчиков, моряков, танкистов, пехотинцев;

– развивать игровые умения;

– формировать уважение и гордость за труд военных.

Сюжетные линии игры «Пограничники»: тренировки, патрулирование, задержание нарушителей, посты, смена караула, отражение военного вторжения, пропускные пункты на границе, военные учения, военный парад, учебные занятия с солдатами.

Игровые роли: пограничники – командир погранзаставы, солдаты, медсестра.

Сюжетные линии игры «Летчики»: управление самолетом, выполнение учебного полета, воздушный бой, патрулирование, занятия по теоретической подготовке.

Игровые роли: летчики, командир эскадрильи, механик.

Сюжетные линии игры «Моряки»: патрулирование водных рубежей, задержание нарушителей, выполнение боевых заданий, проведение морских учений, отражение атаки современных морских пиратов, стоянка в порту.

Игровые роли: капитан корабля, матросы, механик, связист, кок, судовой врач.

Сюжетные линии игры «Танкисты»: проведение военных учений – учебная стрельба по ориентирам, преодоление препятствий, теоретическое и практическое занятия, проведение техосмотра.

Игровые роли: командир танка, водитель-механик, пулеметчик.

Сюжетные линии игры «Пехотинцы»: проведение тренировок и учений, организация марш-бросков, ведение боя с использованием оружия, теоретическая и практическая подготовка.

Игровые роли: командир, солдаты.

Задачи:

– расширять знания о профессии военного;

– развивать слуховое внимание, восприятие, речь, воображение, поэтическое чувство;

– формировать уважение к профессии военного, гордость за их труд и подвиги, желание быть похожими на них.