Ольга Узорова - 555 изложений, диктантов и текстов для контрольного списывания с методическими рекомендациями, критериями оценки, словами для справок. 1–4 классы

Здесь есть возможность читать онлайн «Ольга Узорова - 555 изложений, диктантов и текстов для контрольного списывания с методическими рекомендациями, критериями оценки, словами для справок. 1–4 классы» — ознакомительный отрывок электронной книги совершенно бесплатно, а после прочтения отрывка купить полную версию. В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. Город: М., Год выпуска: 2008, ISBN: 2008, Издательство: ACT, Астрель, Жанр: pedagogy_book, на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.

  • Название:
    555 изложений, диктантов и текстов для контрольного списывания с методическими рекомендациями, критериями оценки, словами для справок. 1–4 классы
  • Автор:
  • Издательство:
    ACT, Астрель
  • Жанр:
  • Год:
    2008
  • Город:
    М.
  • ISBN:
    978-5-17-098383-4
  • Рейтинг книги:
    4 / 5. Голосов: 1
  • Избранное:
    Добавить в избранное
  • Отзывы:
  • Ваша оценка:
    • 80
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • 5

555 изложений, диктантов и текстов для контрольного списывания с методическими рекомендациями, критериями оценки, словами для справок. 1–4 классы: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «555 изложений, диктантов и текстов для контрольного списывания с методическими рекомендациями, критериями оценки, словами для справок. 1–4 классы»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

В пособие входят 555 текстов различного уровня сложности для уроков русского языка в 1–4 классах. Они предназначены не только для написания изложений, но и для проведения диктантов и контрольных списываний.
С помощью данного материала ученики более углублённо осваивают изучаемую тему, тренируют память, повышают орфографическую грамотность и культуру письменной речи.
Книгу можно использовать на уроках русского языка, а также для индивидуальной работы дома.

555 изложений, диктантов и текстов для контрольного списывания с методическими рекомендациями, критериями оценки, словами для справок. 1–4 классы — читать онлайн ознакомительный отрывок

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «555 изложений, диктантов и текстов для контрольного списывания с методическими рекомендациями, критериями оценки, словами для справок. 1–4 классы», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Слова для справок:корабль, парус, толкал, только.

План

1. Где были раньше паруса?

2. Из чего делали паруса?

3. На чём натягивали паруса?

4. Как ветер толкал корабль?

5. Мог ли корабль плыть без ветра?

Мельницы.

Хлеб пекут из муки. Муку получают из зерна. Но зерно нужно размолоть. Раньше зерно мололи на мельницах. Мельницы были водяные и ветряные. Хозяином мельницы был мельник. Ему крестьяне привозили зерно для помола. (33)

Слова для справок:получают, размолоть, ветряные, хозяин, крестьяне.

План

1. Из чего пекут хлеб?

2. На чём раньше мололи зерно?

3. Какие были мельницы?

4. Кто был хозяином мельницы?

5. Для чего крестьяне привозили зерно мельнику?

Водяная мельница.

Водяную мельницу ставили на реке. Сначала строили плотину. Делали запруду. Вода падала с плотины и крутила большое мельничное колесо. Колесо двигало жернова. Жернова перетирали зерно в муку. (28)

Слова для справок:сначала, запруда, мельничное, колесо, жернова, перетирали.

План

1. Где ставили водяную мельницу?

2. Что строили сначала?

3. Как вода крутила мельничное колесо?

4. Что двигало колесо?

5. Что делали жернова?

Трамвай.

По некоторым улицам города проложены рельсы. По рельсам ездят трамваи. У трамвая большие стальные колёса. Их крутит электрический мотор. Электричество приходит к трамваю по проводам. Трамвай соединён с ними при помощи рогов. (33)

Слова для справок:улица, проложены, колёса, мотор, электричество, провода.

План

1. Где ездят трамваи?

2. Какие колёса у трамвая?

3. Что крутит колёса трамвая?

4. Как приходит электричество к трамваю?

Троллейбус.

Троллейбус ездит без рельсов. Его колёса обуты в резиновые шины. Но их крутит электрический мотор. У троллейбуса есть длинные рога. Они соединяют его с электрическими проводами. Без рогов троллейбус ехать не может. (33)

Слова для справок:колёса, обуты, электрический, соединяют, мотор, не может.

План

1. Ездит ли троллейбус по рельсам?

2. Во что обуты колёса троллейбуса?

3. Что крутит колёса троллейбуса?

4. Что соединяет троллейбус с проводами?

Автобус.

У трамвая и троллейбуса есть рога. Рога соединяют их с электрическими проводами. А автобусу рога не нужны. Его мотор работает на бензине. Поэтому автобус может проехать по любой улице. Даже если там нет проводов. (35)

Слова для справок:электрическими, соединяют, мотор, на бензине, проехать, по улице.

План

1. Для чего трамваю и троллейбусу рога?

2. Нужны ли рога автобусу?

3. На чём работает мотор автобуса?

4. Может ли автобус проехать по любой улице?

Вертолёт.

У вертолёта над кабиной есть огромный винт. Он очень быстро крутится. Винт поднимает вертолёт в воздух. Вертолёт может лететь. Но он может и висеть на одном месте. (28)

Слова для справок:огромный, крутится, поднимает, на одном.

План

1. Что есть у вертолёта над кабиной?

2. Что поднимает вертолёт в воздух?

3. Может ли вертолёт лететь?

4. Может ли вертолёт висеть на одном месте?

Самолёт.

Вертолёт может лететь быстро. Самолёт может лететь быстрее. Но он не может висеть на одном месте. Самолёты бывают очень большими. Они летают с очень высокой скоростью. Такие самолёты перевозят людей и грузы по всей Земле. (36)

Слова для справок:быстро, на одном, скорость, перевозят.

План

1. Что может лететь быстрее – вертолёт или самолёт?

2. Бывают ли самолёты большими?

3. Могут ли самолёты летать с очень высокой скоростью?

4. Где самолёты перевозят людей и грузы?

Матч.

Во дворе гуляли десять мальчиков. Они решили сыграть в футбол. Получились две команды. По пять человек в каждой. Игра шла больше часа. Первая команда забила шесть голов. Вторая команда забила четыре гола. (33)

Слова для справок:решили, футбол, команда, человек.

План

1. Кто гулял во дворе?

2. Во что решили сыграть мальчики?

3. Сколько человек было в каждой команде?

4. Сколько времени шла игра?

5. Сколько голов забила первая команда?

6. Сколько голов забила вторая команда?

Птичий двор.

На птичьем дворе живут разные породы птиц. Вот бегают десять куриц и большой петух. Он умеет громко кричать. Вот огромный индюк. У него грозный вид. Живут здесь домашние утки. А это гуси с длинными шеями. (37)

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «555 изложений, диктантов и текстов для контрольного списывания с методическими рекомендациями, критериями оценки, словами для справок. 1–4 классы»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «555 изложений, диктантов и текстов для контрольного списывания с методическими рекомендациями, критериями оценки, словами для справок. 1–4 классы» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.


Отзывы о книге «555 изложений, диктантов и текстов для контрольного списывания с методическими рекомендациями, критериями оценки, словами для справок. 1–4 классы»

Обсуждение, отзывы о книге «555 изложений, диктантов и текстов для контрольного списывания с методическими рекомендациями, критериями оценки, словами для справок. 1–4 классы» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.

x