Анастасия Янч - Уникальные методы воспитания в средней школе

Ох уж эти школьные соревнования! Сколько страсти, сколько слёз! Все мы пережили массу различных соревнований (я сейчас говорю о спортивных состязаниях). Те из нас, кому в силу определённых причин, не позволялось много прыгать и бегать играли в шашки, шахматы, пинг понг. Трудно себе представить школьника не увлекающегося хотя бы одним из видов спорта. А уж езда на санках и велосипеде – это точно для каждого здорового ребёнка, и все дети занимались, занимаются и будут заниматься этими видами спорта. Ну и, конечно, соревнуются. Только я сейчас о соревнованиях официальных – с судьями и наградами. Победить в командных или индивидуальных состязаниях – мечта каждого мальчишки. Справедливости ради, надо сказать, что я, хоть и не была пацаном, но тоже любила побеждать и болезненно переживала поражения, болезненно в прямом и переносном смысле. Дело в том, что во время лыжной гонки или легкоатлетического спринта я так выкладывалась, что на следующий день в школе нередко теряла сознание. Победы же меня чаще обходили стороной. Однако мы отвлеклись. Что же воспитывают соревнования? Силу воли! Это, надеюсь, бесспорно. Но ещё и умение добиваться цели. Согласитесь, невозможно победить, если не представить себя на высшей ступеньке пьедестала почёта с золотой медалью на груди. Немногим удаётся попасть на эту узенькую ступеньку, но стремятся туда все спортсмены от мала до велика. «Но, – скажете вы – для этого не обязательно ходить в школу, вокруг масса спортивных клубов и секций, платных и бесплатных». Ну, во-первых, не везде есть эта «масса», ведь деревни у нас ещё не исчезли с лица земли, хотя их и становится меньше с каждым годом. Во-вторых, школьные спортивные мероприятия обладают своим кайфом для подростка – на таких соревнованиях за него болеют его одноклассники и одноклассницы, а так же ребята из параллельных классов. Словом, за юным спортсменом наблюдают друзья, а не только родители и тренер. Друзья – это стимул блеснуть, и юный атлет, гимнаст, баскетболист старается изо всех сил. Получается что друзья-болельщики помогают спортсмену добиться цели, стать победителем.

Спортивные состязания проводятся не только в школе или по инициативе школ. Юные спортсмены могут совершенствовать свои навыки в спортивных секциях городов и принимать участие в различных спортивных олимпиадах, совершенно забывая о школе. Но вот о конкурсах интеллектуальных, литературных и олимпиадах по учебным дисциплинам нельзя сказать, будто они могли бы существовать даже, если школ вообще не было бы. Можно нанять ребёнку учителей по всем предметам и обучить сына или дочь основам наук и даже подготовить к поступлению в университет. Но кто будет организовывать физические, химические, математические олимпиады, если не будет школ, а значит и органов начального и среднего образования? Вряд ли этим займутся университеты, у них для этого ни времени ни денег нет. Скептики ухмыльнутся: «Подумаешь конкурсы, и без них обойдёмся.» Ой ли? А не заберём ли мы у детей таким исключением прекрасную возможность воспитать в себе умение концентрироваться на главном и развить скорость мышления. У меня была ученица, которая каждую зиму просилась участвовать в олимпиаде по физике. Девочка старательная и аккуратная, но часто болела, и знания до «олимпийских» не дотягивали. Однако я не вышибала почву у неё из под ног, никогда не говорила, что она не должна обращаться с такой странной просьбой, ведь даже простые контрольные работы она крайне редко выполняла на отлично. В результате ученица с каждым годом улучшала свои результаты, и у неё не пропал интерес к моему предмету. Она не стала ни физиком, ни учителем, но силе воли и целеустремлённости Греты, так зовут мою бывшую ученицу, можно позавидовать. Причина настойчивых просьб у девочки была простая, острое желание порешать задачи по физике с лучшими учащимися района, а если повезёт, то и республики. Что же тогда говорить об участниках олимпиад? Такие ребята по выходе из стен школы, куда бы они не направили свои стопы, всегда идут к своей цели. И цель, как правило, эти бывшие школьники достигают, а потом выбирают следующую и шагают не сгибаясь вперёд. Конкурсы формируют характер первопроходца. Ребёнок не может просто учить и учить что-либо. Ему нужны эмоции. Помните как в песне у Андрея Макаревича из м/ф «Обезьянки, вперед» муз. Ш. Каллош