Владислав Бахтин - Год моего детства, или Дневник десятилетнего мальчика

Забрали, наконец-то, велик из гаража. Катнулся. Был в весёлом настроении. Лег спать с пухом на душе.

Воскресенье. Утро. Каша. Провожали до электрички папу на работу. Кстати, прошла неделя с того момента, как я начал писать дневник. Мама ушла на курсы. У неё сегодня экзамен по французскому. Когда никого нет дома – это моё любимое время. Занимаюсь своими делами, никто над душой не стоит.

В обед: гуляли, читали, делали домашку. Вечером смотрел шоу «Лучше всех». Нравится. Цитирую маму, а она Ломоносова:

Что может собственных Платонов

И быстрых разумом Невтонов

Российская земля рождать.

Разболелась голова. Всё. Спать.

Первый день после каникул. В классе нас встречала Нина Юрьевна, моя первая учительница. Попал я в её класс случайно. После выпускного в детском саду мама написала заявление о приёме в школу № 13. Но когда классы формировались, бабуля сломала ногу, и мы стремительно улетели в Нефтекумск. Папа узнал, что я попал в дополнительный класс, который разместили в маленькой школе под лестницей. Кабинет был мало оборудован. Папа, увидев всё это, рассказал маме. И она его просила, чтобы он написал заявление о переводе меня в другой класс, к другому учителю. Но к какому? Папа навёл справки и выяснил, что самый сильный учитель начальной школы – Нина Юрьевна. И так я оказался в 1 «Б» классе. С Ниной Юрьевной у меня сразу сложились деловые, уважительные отношения. Меня она ни разу не ругала, часто хвалила. За что я ей особенно благодарен! Меня можно ругать, я правильно отношусь к критике, особенно если не прав. Но если это делать при всём классе, то, боюсь, что такой человек может попасть в мой «чёрный список». Навсегда! Нина Юрьевна, видимо, это поняла и никогда меня не «правила» при классе. Ещё мне нравятся отметки, которые она ставит в тетради, большие, красивые, выразительные.

Этот год, как и прошлый, у меня оказался удачный. Я круглый отличник. С начала года у меня 330 пятёрок и 15 четвёрок. Троек не имел, но была одна двойка по диктанту. Правда, я её исправил, ошибки были глупые. Написал сворец , вместо скворца, жаровонок , вместо жаворонка. Так услышал. Написал черикали , мама удивилась. Чтобы посмеяться над ошибкой, я ей сказал, что проверил слово Черчиллем.

Поскольку я скоро уеду на три недели, то, чтобы подзаработать отметки, решил подготовить проект и выступить с ним перед классом. Как-то по весне Максим купил мне книгу Ольги Колпаковой «Как жили в Древней Руси». Я её внимательно прочитал и у меня возникла идея: опираясь на информацию из книги, провести небольшое исследование, создать слайды и подготовить проект. На мой взгляд, он получился интересным. Ребятам, кстати, тоже понравился. Вот как всё было.

Вначале я попросил ребят помочь мне провести эксперимент. Вызвал к доске четырёх желающих. Налил полстакана воды и перелил её в ладошки-лодочки одноклассницы Алисы. Конечно, часть воды утекла, но то, что осталось, она перелила в следующую «лодочку». Остатки воды мне слили в стакан. Её оказалось совсем мало. И я сказал: «Представьте, что вода − это время, которое утекает сквозь пальцы. Люди в Древней Руси передавали друг другу знания из уст в уста, но с каждым поколением капля за каплей терялись подробности. Как же нам узнать о жизни наших предков? Помочь нам в этом могут учёные археологи и филологи. Археологи раскапывают древние города, изучают старинные предметы. Например, нашли посуду − определили, что предки готовили; нашли кусочек ткани − определили, какие растения выращивали; по узорам на кувшинах, одежде можно понять, во что верили.

Филологи изучают язык. Слово живёт дольше вещи, имеет свои корни, может о многом рассказать. Например, вот старая поговорка «Заруби себе на носу». Неужели предки ставили зарубки на носу? Оказывается, носом называлась дощечка для вычисления. Её нос или. Вот откуда нос.

Мне было очень интересно узнать, на каком языке говорили наши предки? Если бы мы на машине времени попали к ним, то мы мало что из их разговора поняли. Попробуйте догадаться, что означают следующие слова: неделя – от глагола не делать, т.е. выходной; живот – жизнь; губы – гость; дача − дар, то, что дарят; негодяй – не годный к службе; вонять – хорошо пахнуть; ведьма – та, кто знала, ведала, т.е. сегодня это учитель.