Надежда Яковлева: Что за чудо эти сказки. Коррекционно-развивающие занятия

Здесь есть возможность читать онлайн «Надежда Яковлева: Что за чудо эти сказки. Коррекционно-развивающие занятия» — ознакомительный отрывок электронной книги, а после прочтения отрывка купить полную версию. В некоторых случаях присутствует краткое содержание. ISBN: 9785447494438, издательство: Литагент Ридеро, категория: Прочая детская литература / Мифы. Легенды. Эпос / на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале. Библиотека «Либ Кат» — LibCat.ru создана для любителей полистать хорошую книжку и предлагает широкий выбор жанров:

любовные романы фантастика и фэнтези приключения детективы и триллеры эротика документальные научные юмористические анекдоты о бизнесе проза детские сказки о религиии новинки православные старинные про компьютеры программирование на английском домоводство поэзия

Выбрав категорию по душе Вы сможете найти действительно стоящие книги и насладиться погружением в мир воображения, прочувствовать переживания героев или узнать для себя что-то новое, совершить внутреннее открытие. Подробная информация для ознакомления по текущему запросу представлена ниже:

Надежда Яковлева Что за чудо эти сказки. Коррекционно-развивающие занятия
  • Название:
    Что за чудо эти сказки. Коррекционно-развивающие занятия
  • Автор:
  • Издательство:
    Литагент Ридеро
  • Жанр:
    Прочая детская литература / Мифы. Легенды. Эпос / на русском языке
  • Язык:
    Русский
  • ISBN:
    9785447494438
  • Рейтинг книги:
    4 / 5
  • Избранное:
    Добавить книгу в избранное
  • Ваша оценка:
    • 80
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • 5

Что за чудо эти сказки. Коррекционно-развивающие занятия: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Что за чудо эти сказки. Коррекционно-развивающие занятия»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

Роль русской народной сказки в речевом, эмоциональном, умственном развитии дошкольника неоценима. Мы проследим путь сказки во времени, как она менялась, что отсекалось, что сохранилось и почему. В книге даны методические рекомендации по работе со сказками, а также предложены конспекты коррекционно-развивающих занятий, с дидактическими играми, артикуляционными сказочными гимнастиками, пластическими и психологическими этюдами, различными упражнениями, викторинами, КВН-ми и многим-многим другим.

Надежда Яковлева: другие книги автора


Кто написал Что за чудо эти сказки. Коррекционно-развивающие занятия? Узнайте фамилию, как зовут автора книги и список всех его произведений по сериям.

Что за чудо эти сказки. Коррекционно-развивающие занятия — читать онлайн ознакомительный отрывок

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Что за чудо эти сказки. Коррекционно-развивающие занятия», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Шрифт:

Интервал:

Закладка:

Сделать

Упражнение «Курочка поднимает гребешок». Сцепить пальцы обеих рук в «замок». Большие пальцы вытянуть к себе – это «клюв». Остальные пальцы выпрямляются вверх – «гребешок поднялся»; и опускаются – «гребешок лежит».

Колобок

Жили да были дед и баба; у них не было ни хлеба, ни соли, ни кислых щей. Попросил старик испечь колобок.

– Так у нас муки нету.

– А ты по сусекам помети, по коробам поскреби, авось и наскребешь.

Пошла баба по сусекам скрести, по коробам мести. Собрала немного муки, замесила колобок на сметане, испекла в печи и поставила на окошко остудить.

А колобок соскочил да и убежал. Бежит, катится по дорожке. А навстречу ему заяц. И спрашивает он колобка:

– Куда бежишь, колобок?

Колобок ему в ответ:

– Я колобок, колобок,

Колобок – румяный бок!

Я по коробам метен,

По сусекам скребен,

На сметане мешен,

В печку сажен,

На окошке стужен.

Я от деда ушел,

Я от бабы ушел,

И от тебя, заяц, убегу.

И побежал дальше колобок. Навстречу ему серенький волк.

– Куда ты, колобок? А колобок ему в ответ:

– Я колобок, колобок,

Колобок – румяный бок!

Я по коробам метен,

По сусекам скребен,

На сметане мешен,

В печку сажен,

На окошке стужен.

Я от деда ушел,

Я от бабы ушел,

Я от зайца ушел,

И от тебя, волк, убегу.

Колобок побежал дальше. А навстречу ему медведь и спрашивает его: – Куда ты, колобок?

Колобок ему в ответ: – Я колобок, колобок,

Колобок – румяный бок!

Я по коробам метен,

По сусекам скребен,

На сметане мешен,

В печку сажен,

На окошке стужен.

Я от деда ушел,

Я от бабы ушел,

Я от зайца ушел,

Я от волка ушел

И от тебя, медведь, убегу.

Побежал колобок дальше. А навстречу ему лиса и спрашивает:

– Куда бежишь, колобочек, скажи мне, дружочек!

Колобок ей в ответ: – Я колобок, колобок,

Колобок – румяный бок!

Я по коробам метен,

По сусекам скребен,

На сметане мешен,

В печку сажен,

На окошке стужен.

Я от деда ушел,

Я от бабы ушел,

Я от зайца ушел,

Я от волка ушел,

От медведя ушел

И от тебя, лиса, убегу.

Лиса ему и говорит: – Я глухая стала, не слышу, что ты поешь? Сядь мне на носок и спой еще разок!

Колобочек сел лисе на нос, опять то же запел.

– Я колобок, колобок…

Она – ам! – его и съела.


Сведения о сказке для взрослых

В сказке спрятаны сведения о разных периодах лунного цикла и древнем календаре славян. Четыре фазы Луны в разных созвездиях (Вепря, Лебедя, Медведя, Волка), а новолуние приходится на чертог Лисы. В нем луна пропадает с небосклона, поэтому в сказке лиса съедает Колобка. Сказка является образным описанием астрологического наблюдения предков за движением Луны по небосклону от полнолуния до новолуния.

В другом варианте сказки Колобок убегает из дома: с окна на лавку, с лавки на пол, по полу да к дверям, перепрыгнул через порог в сени, из сеней на крыльцо, с крыльца на двор, со двора за ворота, дальше и дальше – это путешествие по Млечному пути на Землю. Из звездного света (муки, сметаны и масла) наши прародители (дед да баба) испекли в небесном огне Колобье (тело человека). Дальше он путешествует от центра Млечного пути на Землю. На своем пути Колобок встречает зайца, волка, медведя и лису, символизирующих различные испытания. Он гордится своим умом и ловкостью, полагая, что справится со всеми трудностями. Вначале он встречается с зайцем. Заяц в русских сказках трусливое и в тоже время добросердечное животное. С трусостью Колобок справился легко. Встреча с волком (воля вольная) – испытание на подчинение, рабство. А с медведем (хозяином леса) – испытание на жажду власти. Все Колобок прошел и преодолел, а вот хитрость и обман (образ Лисы) его сгубили. Он был слишком самонадеян.

Есть другое толкование этой сказки, где колобок – небесное тело, а его приключения – смена времен года на Земле. Заяц – это весна (он плодовит, а весна время для продолжения рода). Волк – это лето (он неистов, а людям летом надо неистово работать). Медведь – символ осени, сбора урожая, созревания грибов и ягод (ему надо накопить добра на долгую зиму). Лиса – славянский символ зимы (богини Мары). Минуя четыре времени года, Земля совершает свой путь вокруг Солнца.

Загадка из собрания В. Даля подтверждает, что Колобок – небесное тело: Голубой платок, красный колобок.

Читать дальше

Шрифт:

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «Что за чудо эти сказки. Коррекционно-развивающие занятия»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Что за чудо эти сказки. Коррекционно-развивающие занятия» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё не прочитанные произведения.


Отзывы о книге «Что за чудо эти сказки. Коррекционно-развивающие занятия»

Обсуждение, отзывы о книге «Что за чудо эти сказки. Коррекционно-развивающие занятия» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.