• Пожаловаться

Надежда Яковлева: Что за чудо эти сказки. Коррекционно-развивающие занятия

Здесь есть возможность читать онлайн «Надежда Яковлева: Что за чудо эти сказки. Коррекционно-развивающие занятия» — ознакомительный отрывок электронной книги совершенно бесплатно, а после прочтения отрывка купить полную версию. В некоторых случаях присутствует краткое содержание. ISBN: 9785447494438, издательство: Литагент Ридеро, категория: Прочая детская литература / Мифы. Легенды. Эпос / на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале. Библиотека «Либ Кат» — LibCat.ru создана для любителей полистать хорошую книжку и предлагает широкий выбор жанров:

любовные романы фантастика и фэнтези приключения детективы и триллеры эротика документальные научные юмористические анекдоты о бизнесе проза детские сказки о религиии новинки православные старинные про компьютеры программирование на английском домоводство поэзия

Выбрав категорию по душе Вы сможете найти действительно стоящие книги и насладиться погружением в мир воображения, прочувствовать переживания героев или узнать для себя что-то новое, совершить внутреннее открытие. Подробная информация для ознакомления по текущему запросу представлена ниже:

Надежда Яковлева Что за чудо эти сказки. Коррекционно-развивающие занятия

Что за чудо эти сказки. Коррекционно-развивающие занятия: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Что за чудо эти сказки. Коррекционно-развивающие занятия»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

Роль русской народной сказки в речевом, эмоциональном, умственном развитии дошкольника неоценима. Мы проследим путь сказки во времени, как она менялась, что отсекалось, что сохранилось и почему. В книге даны методические рекомендации по работе со сказками, а также предложены конспекты коррекционно-развивающих занятий, с дидактическими играми, артикуляционными сказочными гимнастиками, пластическими и психологическими этюдами, различными упражнениями, викторинами, КВН-ми и многим-многим другим.

Надежда Яковлева: другие книги автора


Кто написал Что за чудо эти сказки. Коррекционно-развивающие занятия? Узнайте фамилию, как зовут автора книги и список всех его произведений по сериям.

Что за чудо эти сказки. Коррекционно-развивающие занятия — читать онлайн ознакомительный отрывок

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Что за чудо эти сказки. Коррекционно-развивающие занятия», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема

Шрифт:

Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Этюды. «Радость» – дети мимикой изображают радость от того, что курочка снесла золотое яичко. Глазки улыбаются, уголки рта приподняты. Можно попрыгать и похлопать в ладоши от радости.

«Горе или печаль» – дети изображают печаль оттого, что яичко разбилось. Глазки чуть прикрыты веками, грустные; уголки губ опущены вниз. Можно вздохнуть с грустью, всплеснуть руками, взяться за голову и покачать ею в стороны.

«Спокойствие» – дети изображают спокойствие, успокоение после слов курочки, что она снесет им другое яичко. Глазки раскрыты, губки чуть улыбаются.

Рассказывание сказки детьми. По желанию дети рассказывают сказку.

Театрализованная игра

Предложить детям собрать разрезные картинки героев сказки. Вспомнить, как кого зовут. Предложить на выбор детям роли: рассказчика, деда, бабы, курочки Рябы, мышки. Для игры можно использовать маски-шапочки или только элементы костюмов, атрибуты. Бабе – платок, деду – шапку и бороду, курочке платок на плечи или крылышки, мышке серую шапочку с ушками и хвостик.

Рассказчик начинает сказку, а герои по очереди выходят и мимикой, жестами показывают, разыгрывают сюжет. Педагог помогает детям передать радость, удивление, горе, спокойствие; подсказывает жесты и движения.

В конце можно поиграть с детьми в курочку и цыплят.

– Курочка – рябушечка, (дети ходят, держа руки за спиной)

Куда ты пошла?

– На речку. (дети делают волнистые движения руками)

– Курочка – рябушечка, (дети ходят)

Зачем ты пошла?

– За водичкой. (дети наклоняются, ладони вместе)

– Курочка – рябушечка, (дети протягивают руки вперед)

Зачем тебе водичка?

– Цыпляток поить. (дети подносят руки к лицу)

– Курочка – рябушечка,

Как цыплята просят пить?

– Пи-пи-пи, пи-пи-пи! (дети повторяют звукоподражание)

Артикуляционная гимнастика «Курочка»

Проснулась курочка утром и стала зевать: откроет клювик, закроет. Покажите, как курочка зевала. Курочка клювик открывала, и язычок показывала, потом прятала; показывала и прятала. Вышла курочка из домика-курятника, посмотрела на солнышко, посмотрела на травку. Когда смотрела на солнышко – язычок поднимала вверх, к солнышку. Когда смотрела на травку, язычок опускала вниз. Улыбнулась курочка солнышку, улыбнулась травке, улыбнулась всем во дворе. Стала лапками раскапывать землю, искать зернышки. Откапала жука – удивилась. Откапала зернышко – улыбнулась. Взяла зернышко в клювик на язычок, то вверх его поднимет, то вниз опустит; то в одну сторону отведет, то в другую. Проглотила зернышко – улыбнулась. Попила водички и пошла гулять.

Пальчиковая гимнастика «Курочка»

Упражнение «Курочка ходит». Указательный и средний пальчики «ходят» по столу. Сначала ходят пальчики правой руки, затем левой, а потом двумя.

Упражнение «Курочка разгребает землю». Указательный пальчик на столе делает копательные движения, сгибается и разгибается несколько раз. Затем эти же движения делает средний пальчик. Руку поменять.

Упражнение «Курочка клюет». Указательный, а затем и средний пальчик по очереди стучат по столу.

Упражнение «Курочка клювик открывает и закрывает». Все пальчики на одной руке соединяются с большим – «клювик закрыт». Четыре пальца все вместе отрываются от большого – «клювик открыт». Повторить несколько раз одной рукой, затем другой.

Упражнение «Курочка поднимает гребешок». Сцепить пальцы обеих рук в «замок». Большие пальцы вытянуть к себе – это «клюв». Остальные пальцы выпрямляются вверх – «гребешок поднялся»; и опускаются – «гребешок лежит».

Колобок

Жили да были дед и баба; у них не было ни хлеба, ни соли, ни кислых щей. Попросил старик испечь колобок.

– Так у нас муки нету.

– А ты по сусекам помети, по коробам поскреби, авось и наскребешь.

Пошла баба по сусекам скрести, по коробам мести. Собрала немного муки, замесила колобок на сметане, испекла в печи и поставила на окошко остудить.

А колобок соскочил да и убежал. Бежит, катится по дорожке. А навстречу ему заяц. И спрашивает он колобка:

– Куда бежишь, колобок?

Колобок ему в ответ:

– Я колобок, колобок,

Колобок – румяный бок!

Я по коробам метен,

По сусекам скребен,

На сметане мешен,

В печку сажен,

На окошке стужен.

Я от деда ушел,

Я от бабы ушел,

И от тебя, заяц, убегу.

И побежал дальше колобок. Навстречу ему серенький волк.

– Куда ты, колобок? А колобок ему в ответ:

Читать дальше
Тёмная тема

Шрифт:

Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «Что за чудо эти сказки. Коррекционно-развивающие занятия»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Что за чудо эти сказки. Коррекционно-развивающие занятия» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё не прочитанные произведения.


Отзывы о книге «Что за чудо эти сказки. Коррекционно-развивающие занятия»

Обсуждение, отзывы о книге «Что за чудо эти сказки. Коррекционно-развивающие занятия» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.