Надежда Яковлева: Что за чудо эти сказки. Коррекционно-развивающие занятия

Здесь есть возможность читать онлайн «Надежда Яковлева: Что за чудо эти сказки. Коррекционно-развивающие занятия» — ознакомительный отрывок электронной книги, а после прочтения отрывка купить полную версию. В некоторых случаях присутствует краткое содержание. ISBN: 9785447494438, издательство: Литагент Ридеро, категория: Прочая детская литература / Мифы. Легенды. Эпос / на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале. Библиотека «Либ Кат» — LibCat.ru создана для любителей полистать хорошую книжку и предлагает широкий выбор жанров:

любовные романы фантастика и фэнтези приключения детективы и триллеры эротика документальные научные юмористические анекдоты о бизнесе проза детские сказки о религиии новинки православные старинные про компьютеры программирование на английском домоводство поэзия

Выбрав категорию по душе Вы сможете найти действительно стоящие книги и насладиться погружением в мир воображения, прочувствовать переживания героев или узнать для себя что-то новое, совершить внутреннее открытие. Подробная информация для ознакомления по текущему запросу представлена ниже:

Надежда Яковлева Что за чудо эти сказки. Коррекционно-развивающие занятия
  • Название:
    Что за чудо эти сказки. Коррекционно-развивающие занятия
  • Автор:
  • Издательство:
    Литагент Ридеро
  • Жанр:
    Прочая детская литература / Мифы. Легенды. Эпос / на русском языке
  • Язык:
    Русский
  • ISBN:
    9785447494438
  • Рейтинг книги:
    4 / 5
  • Избранное:
    Добавить книгу в избранное
  • Ваша оценка:
    • 80
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • 5

Что за чудо эти сказки. Коррекционно-развивающие занятия: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Что за чудо эти сказки. Коррекционно-развивающие занятия»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

Роль русской народной сказки в речевом, эмоциональном, умственном развитии дошкольника неоценима. Мы проследим путь сказки во времени, как она менялась, что отсекалось, что сохранилось и почему. В книге даны методические рекомендации по работе со сказками, а также предложены конспекты коррекционно-развивающих занятий, с дидактическими играми, артикуляционными сказочными гимнастиками, пластическими и психологическими этюдами, различными упражнениями, викторинами, КВН-ми и многим-многим другим.

Надежда Яковлева: другие книги автора


Кто написал Что за чудо эти сказки. Коррекционно-развивающие занятия? Узнайте фамилию, как зовут автора книги и список всех его произведений по сериям.

Что за чудо эти сказки. Коррекционно-развивающие занятия — читать онлайн ознакомительный отрывок

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Что за чудо эти сказки. Коррекционно-развивающие занятия», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Шрифт:

Интервал:

Закладка:

Сделать

– выразительное чтение (рассказывание), прослушивание аудиозаписи, радиопостановки;

– просмотр кукольного спектакля, диафильма, мультфильма (хорошего качества);

– беседа по содержанию сказки, ответы детей на вопросы педагога, родителя;

– словарная работа (уточнение понимания детьми новых слов, введение их в речь);

– игры по сказкам, игровые упражнения, этюды;

– продуктивная деятельность (лепка или рисование героев сказки, изготовление самодельных книжек, подарков);

– инсценировка отрывков из сказки, диалогов; работа над интонационной выразительностью, мимикой, жестами, движениями;

– пересказ сказки с помощью взрослого, коллективно и самостоятельно;

– оценка пересказов, как детьми, так и взрослым, дополнение и уточнение, поощрение детей;

– игры-драматизации (участие всех детей по желанию, свобода выбора роли, помощь взрослого в передаче характера героя, его повадок).

На занятиях по сказкам, в играх детей можно решать

коррекционно-развивающие задачи:

– развитие общеречевых навыков (речевая подражательность, развитие речевой моторики, развитие чувства ритма, работа над плавностью, выразительностью речи и речевым дыханием)

– расширение словаря (введение новых слов, уточнение значения слов, употребление новых слов в речи)

– развитие грамматического строя речи (употребление уменьшительно-ласкательных суффиксов в существительных, единственное и множественное число существительных, изменение существительных по падежам, родам)

– развитие связной речи (составление предложений по картинке и серии картинок, заучивание песенок из сказок, небольших текстов, составление описательных рассказов героев сказок, развитие диалогической речи, сочетание речи с движением)

– развитие внимания, памяти, восприятия (запоминание определенной последовательности выставленных на столе персонажей, запоминание действий, узнавание контурных изображений предметов и героев сказок, составление картинок из 2—4—6 частей, конструирование палочками и кубиками, запоминание мнемотаблиц, угадывание голосов детей и взрослых, отгадывание простых загадок)

– развитие пальчиковой моторики (подвижность пальцев в специальных играх и упражнениях, в играх с мелкими предметами, в лепке, рисовании и раскрашивании героев сказок).

Сказки для детей младшего возраста


Репка

Посадил дед репку. Выросла репка большая-пребольшая.

Стал дед репку тянуть: тянет-потянет, вытянуть не может.

Позвал дед бабку. Бабка за дедку, дедка за репку. Тянут-потянут, вытянуть не могут.

Позвала бабка внучку. Внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку. Тянут-потянут, вытянуть не могут.

Позвала внучка Жучку. Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку – тянут-потянут, вытянуть не могут.

Позвала Жучка кошку. Кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку – тянут-потянут, вытянуть не могут. Позвала кошка мышку. Мышка за кошку, кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку – тянут-потянут – и вытянули репку.


Сведения о сказке для взрослых

Изначально в сказке было больше героев. Кроме тех, кого мы знаем сейчас, были еще отец и мать. Если размышлять о глубинном смысле этой сказки, то Репка – это достояние и мудрость рода, его корни. Она объединяет земное, надземное и подземное. Посажена она предком мудрым и древним – Дедом. Бабка – олицетворяет традиции дома. Отец – защита и опора семьи. Мать – любовь и забота. Внучка (дочка) – продолжение рода. Жучка – охрана достатка в роду. Кошка – благостная обстановка в доме. Мышка – достаток, т.к. мыши заводятся там, где есть избыток. Все герои сказки связаны друг с другом и один без другого не имеют смысла и полноты. Все как в жизни.

Смысл сказки: иметь связь со своим родом, жить в гармонии с родными и иметь счастье в семье.

Почему были убраны из сказки отец и мать? Скорей всего это произошло после принятия христианства на Руси, т.к. в христианстве все построено на семеричности (сакральное число): семь дней в неделе, семь нот, семь цветов радуги, семь символов в сказке. А у славян было 9 дней в неделе (понедельник, вторник, тритейник, четверик, пятница, шестица, седьмица, осьмица и неделя). У христиан защита и опора – церковь (в сказке это отец), а любовь и забота – Христос (в сказке – мать). Поэтому видно и убрали из сказки отца и мать, которых заменила церковь и Христос.

Читать дальше

Шрифт:

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «Что за чудо эти сказки. Коррекционно-развивающие занятия»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Что за чудо эти сказки. Коррекционно-развивающие занятия» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё не прочитанные произведения.


Отзывы о книге «Что за чудо эти сказки. Коррекционно-развивающие занятия»

Обсуждение, отзывы о книге «Что за чудо эти сказки. Коррекционно-развивающие занятия» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.