Марина Кишиневская - Логоритмика с детьми 4—5 лет (конспекты занятий). II полугодие
Здесь есть возможность читать онлайн «Марина Кишиневская - Логоритмика с детьми 4—5 лет (конспекты занятий). II полугодие» — ознакомительный отрывок электронной книги совершенно бесплатно, а после прочтения отрывка купить полную версию. В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. ISBN: , Жанр: Детская образовательная литература, psy_generic, на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.
- Название:Логоритмика с детьми 4—5 лет (конспекты занятий). II полугодие
- Автор:
- Жанр:
- Год:неизвестен
- ISBN:9785005600080
- Рейтинг книги:4 / 5. Голосов: 1
-
Избранное:Добавить в избранное
- Отзывы:
-
Ваша оценка:
Логоритмика с детьми 4—5 лет (конспекты занятий). II полугодие: краткое содержание, описание и аннотация
Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Логоритмика с детьми 4—5 лет (конспекты занятий). II полугодие»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.
Логоритмика с детьми 4—5 лет (конспекты занятий). II полугодие — читать онлайн ознакомительный отрывок
Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Логоритмика с детьми 4—5 лет (конспекты занятий). II полугодие», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.
Интервал:
Закладка:
Организационный момент
(иллюстративный материал, большой обруч)
Детей на фабрику везут,
Где все сладости живут.
Вот какао и мука
Подаются из мешка,
Едут сахар с молоком
За орехами потом…
Льётся сверху шоколад,
Поливая мармелад,
И на линиях суфле
Проезжает с крем-брюле.
Клюква в сахаре бежит,
Карамель в бачке стоит,
Жизнь на фабрике кипит,
Нагоняет аппетит.
(сл. – А. Бехтерев)
Упражнение повторяется дважды, в первый раз – педагог проговаривает слова, иллюстрируя их картинным материалом, игрушками или реальными продуктами. Второй раз – дети стоят перед педагогом в шеренге, педагог ритмично проговаривает слова и ритмично катает обруч, по очереди каждому ребёнку. Дети ловят обруч и катают его обратно педагогу.
Логоритмическое упражнение
(без атрибутов)
Шёл солдат,
Шагал солдат
Сто пятнадцать дней подряд.
Сто пятнадцать дней подряд
Ничего не ел солдат!
(дети в колонне маршируют по залу)
Как так? Охо-хо-хо!
(поворачиваются лицом в круг, два хлопка в ладоши, три шлепка по коленям)
Сто пятнадцать дней подряд?
(берутся за руки, ритмично качают)
Как так? Охо-хо-хо!
(два хлопка в ладоши, три шлепка по коленям)
Ничего не ел солдат?
(берутся за руки, ритмично качают)
Вдруг откуда ни возьмись —
Бабушка родная:
(прикладывают ладони к щекам, качают головой)
– На, солдатик, подкрепись,
Ждал меня, я знаю.
(вытягивают руки вперёд)
Кашка масляная,
Ложка крашеная…
(берутся за руки, сужают круг)
Долго бабушка меня
Не упрашивала!
(на последние слова поднимают руки)
(сл. – Н. Пикулева)
Танцевально-двигательная разминка
(бутафорские конфеты / гимнастические палки)
«Песенка сладкоежек», муз. и сл. А. Петряшева
Движения по выбору педагога.
Пальчиковая гимнастика
(су-джок шарики)
В банку яблоки набились,
Все удобно разместились.
(стучать шариком по ладони)
Их залили кипятком
С растворённым сахарком.
(катать шарик по ладони)
Дали время настояться
И сиропом напитаться.
(сжимать и разжимать ладонь с зажатым в ней шариком)
После этого компот
Аппетитно смотрит в рот!
(постучать шариком по подбородку)
Повторить для второй руки.
(сл. – А. Бехтерев)
Артикуляционная гимнастика
(иллюстративный материал)
Мы арбуз большой купили,
Рот пошире мы открыли.
(широко открывать и закрывать рот)
У меня орех большой,
А лежит он за щекой.
(поочерёдно надавливать языком на внутреннюю сторону правой и левой щеки)
Тесто мнём-мнём-мнём,
Тесто жмём-жмём-жмём.
Тесто раскатаем,
Начинкой начиняем!
(зубами стучать по распластанному языку, затем губами, чередовать эти движения)
(сл. М. Кишиневская)
Дыхательная гимнастика
(стаканчики с водой, трубочки)
Газировку я налью,
Носом пузырьки ловлю.
Трубочку вставляю,
В пузырьки играю.
(дети опускают трубочку в стаканчик с водой, делают долгие сильные выдохи так, чтобы вода бурлила)
(сл. М. Кишиневская)
Танец
(без атрибутов)
«Бабушка, испеки оладушки», муз. и сл. – И. Конвенан
Движения по выбору педагога.
Дидактическая игра
(дидактический материал: игрушки или картинки)
Зайцу нравится капуста:
И хрустит, и очень вкусно.
Обожает кости пёс,
Слон – морковку, конь – овёс.
Воробей клюёт проворно
Из своей кормушки зёрна.
Ищет северный олень
Мох под снегом целый день.
Кошке нравится сметана,
Жаль, дают непостоянно.
А медведь пчелиный мёд
Ел и ел бы круглый год.
На лугу траву корова
Дотемна жевать готова.
Ну а я люблю варенье,
Это – просто объеденье.
Ничего ведь нет вкусней,
Это – ясного ясней!
(сл. – М. Пляцковский)
Дети сидят в кругу. Педагог заранее раздаёт каждому своего героя (согласно тексту), перед детьми лежат изображения соответствующих продуктов (согласно тексту и обязательно добавить «лишние»). Педагог проговаривает слова, дети слушают, какого героя называют, и по очереди подбирают своим героям продукты питания.
Читать дальшеИнтервал:
Закладка:
Похожие книги на «Логоритмика с детьми 4—5 лет (конспекты занятий). II полугодие»
Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Логоритмика с детьми 4—5 лет (конспекты занятий). II полугодие» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.
Обсуждение, отзывы о книге «Логоритмика с детьми 4—5 лет (конспекты занятий). II полугодие» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.