Лариса Тихомирова - Упражнения на каждый день - развитие внимания и воображения дошкольников
Здесь есть возможность читать онлайн «Лариса Тихомирова - Упражнения на каждый день - развитие внимания и воображения дошкольников» весь текст электронной книги совершенно бесплатно (целиком полную версию без сокращений). В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. Город: Ярославль, Год выпуска: 1998, ISBN: 1998, Издательство: Академия развития, Академия, Жанр: Детская образовательная литература, sci_pedagogy, на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.
- Название:Упражнения на каждый день: развитие внимания и воображения дошкольников
- Автор:
- Издательство:Академия развития, Академия
- Жанр:
- Год:1998
- Город:Ярославль
- ISBN:5-8133-0052-
- Рейтинг книги:4 / 5. Голосов: 1
-
Избранное:Добавить в избранное
- Отзывы:
-
Ваша оценка:
Упражнения на каждый день: развитие внимания и воображения дошкольников: краткое содержание, описание и аннотация
Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Упражнения на каждый день: развитие внимания и воображения дошкольников»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.
Она содержит диагностические методики, тесты, а также большое количество упражнений, игр, которые позволят развивать внимание и воображение ребенка в интересных и увлекательных для него занятиях.
Книга также полезна для педагогов, воспитателей детских дошкольных учреждений, родителей, заинтересованных в полноценном и гармоничном развитии своего ребенка.
Упражнения на каждый день: развитие внимания и воображения дошкольников — читать онлайн бесплатно полную книгу (весь текст) целиком
Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Упражнения на каждый день: развитие внимания и воображения дошкольников», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.
Интервал:
Закладка:
Ответ: это жук. Повторяется звук ж.
Игра 4. «Кто наблюдательнее?»
Цель. Развить внимание и восприятие.
Задание. Назвать за 1 минуту 5 предметов прямоугольной формы. Повторять предметы не разрешается.
Можно организовать игру с группой ребят. Будет названо много предметов этой формы, что способствует развитию каждого ребенка.
Занятие 130
Игра 1. «Кто больше заметит небылиц?»
Цель. Развить внимание, умение замечать нелогичные ситуации.
Задание. Отметить все небылицы.
Сел воробышек на дом,
Провалилась крыша.
Под березкою с котом
Пляшут польку мыши.
Мухи съели паука,
Рыбы ловят рыбака,
На телегу села лошадь,
Погоняет ездока.
В. Чантурия
Игра 2. «Внимание»
Цель. Развить внимание и зрительную память.
Задание. Нарисовать на листе бумаги картинку, которую вам в течение 5—10 секунд показывал взрослый.
Игра 3. «Что мы слышим?»
Цель. Развить слуховое внимание.
Задание. Отгадать загадку. Назвать звук, который позволил найти отгадку.
Как взялась кума за дело,
Завизжала и запела.
Ела-ела дуб, дуб.
Поломала зуб, зуб.
Ответ: это пила. Повторяется звук з.
Игра 4. «Воображение»
Цель. Развить воображение.
Задание. Сочинить историю на тему «Приключения Буратино в стране Вообразилии».
Занятие 131
Игра 1. «Кто больше заметит небылиц?»
Цель. Развить внимание, умение замечать нелогичные ситуации.
Задание. Отметить все небылицы.
Кисель там варят из резины,
Там шины делают из глины.
Кирпич там жгут из молока,
Творог готовят из песка.
Стекло там плавят из бетона,
Плотины строят из картона.
Обложки там из чугуна,
Там варят сталь из полотна.
В. Чантурия
Игра 2. «Внимание»
Цель. Развить внимание и зрительную память.
Задание. Нарисовать на листе бумаги картинку, которую вам в течение 5—10 секунд показывал взрослый.
Игра 3. «Что мы слышим?»
Цель. Развить слуховое внимание.
Задание. Отгадать загадку. Назвать звук, который позволил найти отгадку.
Ежедневно,
В шесть утра,
Я трещу:
«Вставать поррра!!»
Ответ: это будильник. Повторяется звук р.
Игра 4. «Воображение»
Цель. Развитие воображения.
Задание. Продолжить историю о зверюшках, начатую ведущим.
Занятие 132
Игра 1. «Кто больше заметит небылиц?»
Цель . Развить внимание, умение замечать нелогичные ситуации.
Задание. Отметить все небылицы.
Там кроят рубахи из пластмассы,
Посуду делают из пряжи,
Прядут там нити из сукна,
Костюмы шьют из толокна.
Едят там вилками компот,
Там пьют из чашки бутерброд,
Из хлеба с сыром там котлеты,
Из мяса свежего конфеты.
С начинкой сладкой суп с фасолью,
В тарелках все там варят с солью...
В. Чантурия
Игра 2. «Исправь ошибки»
Цель. Развить слуховое внимание.
Задание. Назвать правильно слова в стихотворении, которое прочитал ведущий, сделав при этом намеренно ошибки в словах.
1. Врач напомнил дяде Мите:
«Не забудьте об одном:
Обязательно примите
Десять цапель перед сном. (капель)
2. Поэт закончил строчку,
В конце поставил кочку. (точку)
Игра 3. «Внимание»
Цель. Развить внимание и зрительную память.
Задание. Нарисовать на листе бумаги картинку, которую вам в течение 5—10 секунд показывал взрослый.
Игра 4. «Найди отличия»
Цель. Развить внимание, умение сравнивать.
Задание. Внимательно посмотреть на 2 дома, найти 5 отличий.
Занятие 133
Игра 1. «Найди и зачеркни»
Цель. Развить внимание.
Читать дальшеИнтервал:
Закладка:
Похожие книги на «Упражнения на каждый день: развитие внимания и воображения дошкольников»
Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Упражнения на каждый день: развитие внимания и воображения дошкольников» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.
Обсуждение, отзывы о книге «Упражнения на каждый день: развитие внимания и воображения дошкольников» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.