Надежда Новоторцева - Развитие речи детей

Закрепляем названия геометрических форм, учим соотносить предметы по форме.

Рассмотри внимательно нарисованные предметы и геометрические формы: треугольник, круг, овал, прямоугольник. Закрой глаза и назови предметы, похожие на треугольник, овал и т. д. Открой глаза и проверь себя. Сосчитай предметы, напоминающие прямоугольник, круг.

Рассмотри картинки. Здесь нарисованы овощи, которые растут в огороде, и фрукты, которые растут в саду.

С грядок мы собрали в миску овощи, а в саду нарвали фрукты и сложили в вазу.

Что ты положил бы в миску? А в вазу? Вспомни и назови, какого цвета овощи. А какого цвета фрукты?

Послушай веселое стихотворение и нарисуй рисунки про овощи.

ПОМИДОР

Развиваем зрительную память, внимание.

Друзья купили одинаковые зонтики. Какие фигуры забыл нарисовать незадачливый художник на зонтиках? Дорисуй эти фигуры и раскрась зонтики друзей одинаково.

Развиваем представления о форме, цвете, учим считать.

Дорисуй ниточки и, чтобы шары не разлетались, «привяжи» их ниточками к флажку. Круглые шары раскрась красным цветом, овальные — синим. Сосчитай, сколько красных шаров, сколько синих, сколько красных и синих вместе.

Учим считать, закрепляем названия полевых и садовых цветов.

Внимательно рассмотри букеты в вазе и кувшине. Из каких цветов составлен букет в кувшине? Где они растут? Сколько цветков в вазе? В кувшине? Сколько цветов всего? Какие бывают розы? Как ты раскрасишь розу? Ромашку? Тюльпан и т. д.

Посмотри внимательно картинку. Покажи одинаковых рыбок. Сколько рыб плывут справа налево? А сколько слева направо? Придумай вопросы со словом «сколько».

Учим пользоваться часами.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Назови цифры слева направо, справа налево. Напиши цифры на циферблате. Что показывает большая стрелка? А маленькая? Если большая стрелка показывает на 12, что это значит? Если большая стрелка показывает на 6, что это значит?

Формируем пространственную ориентировку на листе бумаги.

Приготовьте лист бумаги, фишки разного цвета. Посмотри на рисунки и ответь на вопросы.

Где нарисована звездочка? Где нарисован домик? Шарик? Корабль? Елочка?

Что нарисовано справа от звездочки? А слева? Что нарисовано в правом верхнем углу? А в нижнем левом? Назови предмет справа внизу. Назови предмет слева вверху. За каждый правильный ответ выдается фишка. Выигрывает тот, кто получает 10—11 фишек.

Аналогичную игру можно провести с предметами, фишками, картинками. Например, несколько цветных фишек расставляется на листе бумаги. Задаются вопросы. Где стоит красная фишка? (В центре листа.) Назови фишки, стоящие слева от красной (зеленая, синяя). Какие фишки стоят справа от красной? (Желтая, белая и т. д.)

Учим анализировать, сравнивать предметы, обобщать.