Коллектив авторов: Мониторинг становления конкурентоспособного специалиста

Процесс управления качеством образования в вузе подразумевает использование различных подходов. Маркетинговый подход ориентирует руководство вуза и профессорско-преподавательский состав на достижение удовлетворенности всех групп потребителей (абитуриентов, студентов, выпускников, молодых специалистов, предприятий-работодателей) и повышение уровня конкурентоспособности вуза на рынке образовательных услуг. Использование маркетинговых методов и инструментов (в том числе проведение маркетинговых исследований) позволяет получать актуальную информацию и принимать эффективные управленческие решения.

Отделом содействия трудоустройству выпускников и маркетинга образовательных услуг ОГУ за 2010-2011 учебный год был проведен цикл маркетинговых исследований и мониторинг целевой аудитории потребителей образовательных услуг: «Выпускник ОГУ – 2010», «Твой выбор, абитуриент – 2011», «Мониторинг трудоустройства и карьерного продвижения выпускников ОГУ – 2010», «Кадровые предпочтения работодателей и требования к уровню подготовки молодых специалистов – 2011».

Реализация комплексного мониторинга системы отношений «Абитуриент – студент – выпускник – специалист» направлена на использование результатов проведенных исследований в формировании научно-методического обеспечения управления качеством образования в ОГУ в части совершенствования системы профориентации и содействия трудоустройству выпускников университета.

Основные направления комплексного исследования:

– выявление мотивов и факторов, влияющих на формирование профессионального самоопределения абитуриентов, оценка востребованности образовательных услуг ОГУ;

– анализ критериев и показателей, влияющих на поведенческую стратегию студентов и выпускников при планировании карьеры, оценка перспектив и выявление механизмов трудоустройства выпускников, совершенствование научно-методического обеспечения системы содействия трудоустройству студентов и выпускников;

– анализ востребованности выпускников ОГУ, их профессиональной пригодности требованиям современного рынка труда, определение факторов, влияющих на конкурентоспособность выпускников и их карьерное продвижение, выявление каналов занятости и трудоустройства;

– анализ требований работодателей к молодым специалистам и к качеству их подготовки, выявление кадровых потребностей предприятий и способов их удовлетворения, разработка стратегии взаимодействия ОГУ с предприятиями-работодателями в области повышения качества подготовки специалистов.

С целью автоматизации функций мониторинга и обработки полученной в ходе проведения исследований информации были использованы программные системы на основе интегрированной базы данных ИАС ОГУ: «Выпускник ОГУ», «Мониторинг карьерного роста выпускников ОГУ», «Менеджер трудоустройства», «Кадровые предпочтения работодателей и требования к уровню подготовки молодых специалистов», разработанные совместно с Центром информационных технологий и Управлением современных информационных технологий в образовании.

Одним из показателей эффективности работы вуза является востребованность и высокий уровень конкурентоспособности его выпускников на рынке труда. В связи с этим вузы должны уделять повышенное внимание исследованию вопросов оценки роли вуза выпускниками в их подготовке как специалистов и изучать мнение выпускников о механизмах и перспективах их последующего трудоустройства.

Основная цель исследования:разработка рекомендаций по повышению уровня профессиональной подготовленности выпускников ОГУ и совершенствованию процесса содействия их трудоустройству.

Основные задачи исследования:

– исследование причин выбора специальности и уровня ожиданий от ее получения;

– оценка уровня полученного образования, перспективы обучения;

– оценка уровня подготовленности выпускника как будущего специалиста;

– анализ направлений и характеристика временной занятости выпускников;

– оценка перспектив и выявление механизмов трудоустройства выпускников.

С целью более детального исследования отдельных вопросов и обоснованности выводов был проведен сравнительный анализ показателей за период 2008 – 2010 гг., анализ в разрезе факультетов, а также оценка ответов в разрезе групп респондентов, исходя из среднего балла, для выявления зависимостей и подтверждения заключений.