Теория социальной работы: учебник
Под редакцией В.И. Жукова
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Рекомендовано
УМО вузов России по образованию в области социальной работы в качестве базового учебника для студентов высших учебных заведений
Учебник по курсу «Теория социальной работы» разработан и издан в рамках научной школы академика Российской академии наук, ректора-основателя Российского государственного социального университета В.И. Жукова «РОССИЯ В ГЛОБАЛЬНОЙ СИСТЕМЕ СОЦИАЛЬНЫХ КООРДИНАТ: ИСТОРИКО-СОЦИОЛОГИЧЕСКАЯ КОМПАРАТИВИСТИКА»
Редакционный совет:
Т.А. Голикова, Ю.В. Терций, О.Ю. Голодец, В.Я. Дорошенко, С.В. Иванец, А.К. Исаев, М.А. Камболов, И.И.Калина, В.И. Лагункина, А.А. Левицкая, С.Ю. Орлова, В.А. Петросян, О.В. Самарина.
Авторский коллектив:
академик РАН В.И. Жуков (руководитель); д-р ист. н. :проф. Т.Е.Демидова; д-р ист. н., проф. Л.И. Старовойтова; к. филос. н., проф. Л.В. Топчий; д-р филос. н., проф. П.Д. Павленок; д-р филос. н., проф. В.А.Никитин; д-р ист. н., проф. Т.Б. Кононова; д-р мед. н., проф. В.С. Мартыненко; д-р соц. н., проф. В.С. Ткаченко; д-р соц. н., проф. Л.И.Савин; д-р соц. н., проф. Л.Г. Гуслякова; д-р пед. н., проф. В.А. Фокин; д-р пед. н„проф. Л.В. Куриленко; д-р пс. н„проф. Л.Г. Лаптев; д-р соц. н., проф. И.В. Соколова; д-р пед. н., проф. Л.В. Федякина; к. пед. н„доцент Л.В. Вандышева; к. пед. н., доцент Ю.В.Карпова; к. соц. н., доцент Л.В Новикова; к. соц. н., доцент М.Б. Лига; к. соц. н., доцент С.З. Кимова; к. филос. н., доцент Е.Г. Студенова; к. филос. н., доцент Г.П. Медведева; к. филос. н„доцентТ.Ф. Золотарева; к. ист. н„доцент Т.В. Зальцман; к. т. н„доцент В.А. Оноприенко; преп. В.С. Афанасьев, преп. И.А. Фокин, преп. Т.Ю. Тяпкина
Рецензенты:
В.С. Степин– академик РАН
А.С. Сорвина– доктор исторических наук, профессор
Т.А. Дубровская– доктор исторических наук, профессор
Увлекающийся практикой без науки словно кормчий, ступающий на корабль без руля или компаса, он никогда неуверен, куда плывет.
Леонардо да Винчи
Теория социальной работы – одна из базовых дисциплин, которые изучают студенты по направлению подготовки «Социальная работа» согласно Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования третьего поколения. Предлагаемый учебник в концентрированном виде отражает развивающуюся и крепнущую тенденцию модернизации современного общества, его всесторонних социальных преобразований. Овладение мировым опытом социальной работы с одновременной разработкой собственных моделей, теорий и методов, основанных на культурных традициях, знании и учете состояния и возможностей российского общества, является предпосылкой и прочной основой для овладения профессией социального работника.
Главная цель преподавания этого курса – формирование таких профессиональных компетенций, как использование основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач; способность понимать и применять в профессиональной и общественной деятельности современное сочетание инновационного и традиционного, социально-исторического и повседневно-прагматического, социогенетического и актуально-сетевого, технологического и феноменологического; владение навыками анализа специфики социокультурного пространства, инфраструктуры обеспечения социального благополучия представителей различных общественных групп; умение выявлять, формулировать и разрешать проблемы в сфере психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы, медико-социальной помощи, а также определять научную и практическую ценность решаемых исследовательских задач в процессе обеспечения социального благополучия.
В учебнике представлен обширный материал, раскрывающий основные положения по теории социальной работы, современные сведения о месте теории социальной работы в системе наук. В тексте даны основные понятия, которые необходимы для получения специального социального образования. Авторы учебника использовали труды как отечественных, так и зарубежных исследователей, изданные в последние годы.
Разделы учебника обозначают границы концептуального характера: истории, методологии, теории – и раскрывают сущность, содержание, методы теории социальной работы. Каждый модуль и темы изложения насыщены конкретным и наглядным материалом, представляющим интерес не только для студентов, но и для самого широкого круга исследователей, практических работников. Логика изложения материалов построена по принципу от общего к частному.
Читать дальше