Наталья Романова: Расту, играя. Коррекционные занятия для детей с задержкой психического развития

Инструкция:сначала ребенок знакомится с названиями музыкальных инструментов и их звуками.

«Отвернись, а я поиграю. На чем я играла?»

Ребенок, повернувшись, должен показать или назвать инструмент.

УПРАЖНЕНИЕ 5

Проверить домашнее задание из предыдущего занятия.

УПРАЖНЕНИЕ 6

Материалы:квадраты 15×15 см с написанными цифрами от 1 до 5.

Инструкция:выложите цифры подряд на полу.

«Прыгай на каждую цифру, а я буду считать».

Считайте туда и обратно.

УПРАЖНЕНИЕ 7

Материалы:настольная игра. Например, лото, найди пару, чей хвост, мозаика, чей детеныш, часть от целого, пазлы, классификация предметов, контурное изображение, маленький – средний – большой и мн. др.

Домашнее задание: считать предметы от 1 до 5, красный и желтый цвета.

УПРАЖНЕНИЕ 1

Материалы:красная, желтая, зеленая карточки, фигурки десяти животных.

Инструкция:«Посели кота в зеленый домик и т.д.».

УПРАЖНЕНИЕ 2

Материалы:пальчиковые куклы.

Инструкция:«Надень несколько кукол на пальцы правой руки. Поклонись только мышкой, только собакой и т.д.». Поменяйте руку и повторите упражнение снова.

УПРАЖНЕНИЕ 3

Материалы:незаконченный рисунок солнца, желтый карандаш.

упр.3

Инструкция:«Дорисуй лучики у солнца».

УПРАЖНЕНИЕ 4

Материалы:картон, разделенный на 9 квадратов, вырезанные из бумаги 5 овощей или ягод, клей, влажные салфетки.

упр.4

упр.4

Инструкция:«Посади овощи и ягоды на грядки, как я скажу. На верхней грядке растет репка, на нижней – помидор, в центре растет морковь, на левой грядке – клубника, а на правой – огурец».

УПРАЖНЕНИЕ 5

Проверить домашнее задание из предыдущего занятия.

УПРАЖНЕНИЕ 6

Шнуровка мелких деталей к основанию.

УПРАЖНЕНИЕ 7

Материалы:настольная игра. Например, лото, найди пару, чей хвост, мозаика, чей детеныш, часть от целого, пазлы, классификация предметов, контурное изображение, маленький – средний – большой и мн. др.

Домашнее задание: упр.4 (право, лево, верх, низ, центр), зеленый цвет.

УПРАЖНЕНИЕ 1

Материалы:блоки разных цветов.

Инструкция:«Построй красную, желтую, зеленую, синюю дороги. Пусть красная дорога будет самой длинной, а зеленая – самой короткой».

УПРАЖНЕНИЕ 2

Материалы:поезд с геометрическими фигурами.

Инструкция:«Сними с поезда сначала треугольники, затем квадраты, потом круги и прямоугольники. Собери поезд обратно».

УПРАЖНЕНИЕ 3

Материалы:легкий платок.

Инструкция:«Сдуй платок со стола за 3 раза, за 2 раза и сразу».

УПРАЖНЕНИЕ 4

Материалы:рисунок дороги, машина.

упр.4

Инструкция:«Провези машину к центру, вправо, влево, наверх, вниз».

УПРАЖНЕНИЕ 5

Проверить домашнее задание из предыдущего занятия.

УПРАЖНЕНИЕ 6

Материалы:карточки с домашними и дикими животными, картинки леса и домика.

Инструкция:«Отведи домашних животных в дом, а диких в лес».

УПРАЖНЕНИЕ 7

Материалы:настольная игра. Например, лото, найди пару, чей хвост, мозаика, чей детеныш, часть от целого, пазлы, классификация предметов, контурное изображение, маленький – средний – большой и мн. др.

Домашнее задание: упр.6.

УПРАЖНЕНИЕ 1

Материалы:стаканчики разных цветов (6—8 штук) и крупные бусины таких же цветов.

Инструкция:«Разложи бусины по цвету в стаканчики».

УПРАЖНЕНИЕ 2

Материалы:деревянные грибы разных размеров.

Инструкция:«Вырасти грибы от самого маленького до самого большого».