Array Array - 200 трехминутных развивающих игр

•Превратите это полезное занятие в игру: ваш малыш будет мышкой, а вы, соответственно, кошкой.

•Мышка должна убежать от кошки.

•Пока кошка спит, мышка бегает вокруг нее и пищит. Но вот кошка проснулась.

•Лесенка — это мышкин дом. Здесь она может спрятаться от хитрой кошки. Быстрее, мышка залезай на лесенку!

•Игра развивает творческие и двигательные способности, моторику.

Для детей от 2,5 лет

•Постройте с малышом целый город с дорогами, тоннелями и домами и заселите его.

•Жителями песочного города могут быть игрушечные пожарные, продавцы, фермеры, а также животные.

•Палочки, веточки и камешки используйте для украшения: выложите мостовые, посадите деревья и т. д.

•По мощеным улицам едут машины, постовой регулирует дорожное движение, пешеходы спешат по своим делам — фантазируйте вместе с ребенком.

•Игра развивает творческие способности, расширяет кругозор.

Для детей от 1,5 лет

•В игре участвуют взрослый и ребенок, можно предложить и другим ребятам стать маленькими зайчиками.

•Вы читаете стихотворение, а ребенок выполняет движения, о которых в нем говорится.

•Игра развивает воображение, координацию.

Для детей от 2,5 лет

•Предложите ребенку поупражняться в метании шишек.

•Сначала установите на небольшом расстоянии ведерко, в которое малыш будет бросать шишки.

•Более сложное задание — сбить шишкой пластиковую бутылку.

•Поощряйте малыша за каждое удачное попадание.

•Игра развивает ловкость, глазомер, координацию.

Для детей от 2,5 лет

•В эту игру хорошо играть двумя командами — взрослых и детей.

•Выкопайте в земле на одной линии три небольшие ямки (через один-два шага).

•Отступите на несколько шагов от первой ямки и попробуйте забросить в нее шишку. Если попытка удалась, бросайте по шишке во вторую и третью ямки. Затем повторите попытки в обратном порядке.

•Промахнувшийся участник уступает место следующему, Чтобы уравнять силы, разрешите детям встать поближе.

•Очки начисляются за каждый точный бросок. Самый меткий получает приз и почетное звание "Верный глаз".

•Игра развивает ловкость, глазомер, координацию, умение играть в команде.

Для детей от 2,5 лет

•До трех лет дети еще не умеют играть в командные игры, но эта веселая эстафета им понравится. Играют две команды (это и взрослые, и дети).

•Положите на некотором расстоянии друг от друга пластмассовые обручи. Вместо обручей можно нарисовать круги мелом. Это домики.

•В одном домике будут жить "игрушки" (шишки, камешки и т. д.), которых нужно по очереди "переселить" другой домик. Затем вернуться за следующей и т. д,

•Можно предложить двигаться на цыпочках или на пятках, прыжками или приставным шагом.

•Проведите мелом на асфальте прямую или извилистую линию (или положите длинную ленту) и предложите пройти по мостику из одного домика в другой. Линий может быть и две, тогда нужно идти точно между ними.

•Разложите на пути принесенные из дома листы бумаги, чтобы они топали по "кочкам", переходя с одного листа на другой. Можно разложить между "домиками" ветки и крупные камешки или кирпичи для того, чтобы детки через них перешагивали.

•Новоселье для игрушек состоится, когда одна и| команд справится с заданием.

•Игра развивает двигательные способности, моторику умение играть в команде.

Для детей от 1 года

•В этом возрасте и у мальчика, и у девочки обязательно должна быть небольшая кукла.

•Покажите, где у куклы голова, руки, ноги.

•Попросите малыша показать части тела на себе. Затем пусть он покажет их на кукле.

•После того как ребенок запомнит названия частей тела, можно показать, где у куклы глазки, ротик и т. д.