Array Array - 200 трехминутных развивающих игр

•Поменяйтесь ролями: ребенок начинает, вы продолжаете.

• Игра развивает логику, интеллект, мышление.

Для детей от 2,5 лет

•Вы задаете вопрос — ребенок отвечает: "Что будет, если я встану ногами в лужу?",

"Что будет, если в ванну с водой упадет мячик?"

"Что будет, если в ванну с водой упадет палка? Полотенце? Котенок? Камень?"

•Предложите малышу задать вам вопросы.

•Игра развивает речь, память, интеллект, логику, мышление.

Для детей от 2,5 лет

•Обязательно используйте игры-считалки. Например, такие:

•Игра способствует развитию мышления, речи, сообразительности и памяти, обучает навыкам счета.

Для детей от 2,5 лет

•Очень любят малыши разглядывать цветные фантики. Попросите дать одну конфетку в красном фантике и две — в зеленых.

•Пересчитывайте предметы в квартире. Просите показать на пальчиках, сколько, например, яблок на столе, и т. д.

•Не забывайте показывать малышу изображения цифр, чтобы он научился соотносить число с количеством предметов,

• Игра способствует развитию мышления, речи, сообразительности и памяти, обучает навыкам счета.

Для детей от 2,5 лет

•Назовите предмет и спросите ребенка, что или кто может в нем находиться,

•Пары могут получиться, например, такие: дом — стол, шкаф — свитер, холодильник — кефир, кастрюля — суп, дупло — белка, улей — пчелы, нора — лиса, автобус — пассажиры, корабль — матросы, больница — врачи, магазин — покупатели.

•Можно провести игру "наоборот". Спросите, где могут находиться матросы, пассажиры и т. д.

•Игра расширяет кругозор, развивает речь, мышление.

Для детей от 1,5 лет

•Возьмите два одинаковых набора разноцветных открыток. Разрежьте открытки из одного набора пополам.

•Положите перед малышом целую открытку из одного набора и 3-4 половинки — из другого.

•Покажите половинку открытки и попросите найти подходящую к ней. чтобы составить целую картинку.

•Покажите, как можно решить эту задачку: вместе с ним прикладывайте половинку к другим разрезанным

картинкам.

•В дальнейшем игру можно усложнить, предложив на выбор 8 различных половинок.

•Еще более сложной будет задача, если картинки разрезать на 3 или на 4 части, Степень сложности задания подбирайте сами, исходя из возможностей малыша.

•Эта игра развивает логику, учит различать цвета, развивает мышление, зрение.

Для детей от 2,5 лет .

•Предложите малышу сравнить известные ему предметы. Например: мышка — кошка. Кто больше? .

• Ребенок должен ответить: "Мышка меньше, чем кошка" или: "Кошка больше, чем мышка".

•Другие пары для сравнения: папа — сын, дерево — цветок, чайник — чашка, кукла — девочка, слон — муравей и т, д.

•Игра развивает логику, мышление, речь.

Дай детей от 2,5 лет

•Предложите ребенку закончить фразу:

•Назовите двух живых существ и предложите ребенку вспомнить, какое общее действие они выполняют:

•Предложите перечислить предметы, выполняющие одно действие:

•Игра расширяет кругозор, развивает речь, мышление, логику, интеллект.

Игра для детей от 2 лет

•Предложите малышу угадать по описанию, какого зверька вы загадали.

•Сначала называйте главные признаки, затем — уточняющие. Например:

Серый, злой, зубастый, голодный (волк).

Серенький, трусливый, длинноухий (заяц).

Колючий, маленький, коротконогий.

трудолюбивый (ежик).

Длинная, безногая, ядовитая (змея).

Рыжая, пушистая, проворная, хитрая (лиса).