Виктор Дан - Когда плачет скрипка. Часть 2

Все в этот день сложилось настолько удачно, что домой Михаил уехал рейсом раньше. Однако его не покидало какое-то неприятное ощущение неловкости, словно что-то не так. Оно возникло вскоре после посещения аптеки. Однажды ему показалось, что за ним следят. Все его попытки обнаружить слежку ничего не дали, но ощущение осталось.

Санаторный парк огласился веселым щебетанием. “Идут помощники”, – догадался Михаил и стал распаковывать пакет с “инструментами”. Дома он нарубил из веток полсотни толстых прутьев примерно метровой длины. Дети будут их использовать, чтобы рыться в старой листве. Хорошо еще, что в густой тени деревьев и поросли трава не росла.

Выдался чудесный сентябрьский день. Как раз для прогулок в парке. В такой день искать грибы, а не орудия убийства.

Подошли дети и по команде учительницы нестройно поздоровались. Михаил выстроил их полукругом и провел короткий инструктаж:

– Меня зовут Михаил Егорович. Я – следователь и прошу вас помочь поймать преступника. Здесь недалеко, за этим забором бандит зверски убил девушку, а орудие убийства бросил сюда. Нам нужно осмотреть землю в этом парке. Это может быть камень, гаечный ключ, кусок трубы или молоток… Мы не знаем, что это. Вы растянетесь в цепочку и вот этими палочками будете рыть старую листву, где она есть, и искать что-либо похожее на орудие убийства. Как только что-либо находите, втыкаете в том месте колышек и зовете меня. Все ясно?

– Да! Нет! – ответил многоголосый хор.

– Теперь задавайте вопросы, что неясно.

– А кто убил?

– Мы подозреваем одного человека. Если вы найдете орудие убийства, это нам здорово поможет.

– Чем убили?

– Я уже говорил, чем-то тяжелым. Точнее сказать не могу. Может быть гирей или гантелькой… Знаете? Их используют для тренировки спортсмены… Еще есть вопросы?

– А пэпси будет?

– И пэпси, и пирожные!

– А если не найдем?

– В любом случае! Но тому, кто найдет, будет особый подарок. Все, все! Приступим к поискам. Растягиваемся в цепочку. Вперед не забегать! Сохранять линию… Главное не скорость, а качество! И еще! Соблюдайте гигиену! Руками ничего не брать!

На построение цепочки ушло довольно много времени – энергии у помощников было, хоть отбавляй. После летних каникул они еще не обрели усидчивость и радовались приключению в парке, как козлята первой траве. То и дело раздавалось: Михаил Егорович!

Но то были ложные вызовы. Дети не могли знать, что камнем размером в детский кулачок проломить череп практически невозможно. Но Михаил их не расхолаживал. У них и без того энтузиазм угасал. Цепочка то и дело нарушалась. Начались шалости мальчишек. Кто-то уже фехтовал колышками, изображая мушкетеров. Учительницы метались вдоль шеренги, едва успевая наводить порядок. Кульминация наступила, когда один из мальчишек нашел под кустом использованный презерватив и подцепив его на палку поднял как флаг.

– Это может быть орудием убийства? – с ехидной улыбкой повторял он свой вопрос, шествуя вдоль цепочки к Михаилу.

Мальчики откровенно хохотали. Девочки прыскали смехом и отворачивались. У учительниц округлились глаза, а лица приобрели цвет вареной свеклы:

– Филь! Филипп! Прекрати безобразие! Скажу твоим родителям…

Михаил счел необходимым срочно вмешаться:

– Нет, Филипп! Это не может быть орудием убийства. Ты достаточно взрослый и знаешь, что это служит для защиты от СПИДа. А теперь брось дурачиться и продолжай поиски.

– Дети, соблюдайте гигиену! Обходите стороной всякую грязь, – учительницы успокоились и от истерики вернулись в конструктивное русло.

Михаил пожалел, что втравил детей в это грязное, а главное бесполезное дело. Вся территория парка была, наконец, обследована. Детей построили и повели в кафе, которое Михаил подобрал заранее и договорился с администратором. Там было достаточно места и можно было помыть руки.

Пока дети мыли руки под надзором одной из учительниц, Михаил с официанткой и второй учительницей сдвинули столы и расставили блюдца с пирожными и стаканы с пэпси.

Учительницам и себе он заказал к пирожным черный кофе. Они втроем сидели у конца стола ближе к выходу, чтобы лучше контролировать ситуацию. На лице у Михаила легко читалось разочарование.

– Вы очень расстроены неудачей?! – полу-вопрос, полу-утверждение напомнили Михаилу, что нельзя расслабляться.

– И да, и нет! Мы вам очень благодарны. Вероятность успеха была очень мала, но это снимает неопределенность. У меня к вам просьба – никаких жалоб родителям или руководству школы. Хорошо?!