Впервые ополченцы «басиджа» показали свою самоотверженность на фронтах ирано-иракской войны (1980–1988 гг.). Именно им, прежде всего, было предназначено сыграть роль "человеческих волн" — идущих на иракские пулеметы и танки смертников.
Еще в годы войны военно-политическое руководство Ирана провело ряд мероприятий по структуризации народного ополчения «басидж», по повышению уровня общевойсковой подготовки его членов. «Басидж» стал курироваться Корпусом стражей исламской революции, а впоследствии превратился по сути в один видов вооруженных сил КСИР. Во время ирано-иракской войны каждый член «басиджа» обязан был пробыть на фронте не менее двух (а в последние годы — шести месяцев), после чего происходила замена. Таким образом, более пяти млн. ополченцев прошли «обкатку» на фронте. Усилиями КСИР в рамках Организации «басидж» по всей стране была создана система сети центров военного обучения населения (подростков, женщин, стариков), где за месяц — полтора проходили подготовку гражданские лица и велась работа по привлечению в вооруженные силы всех, кто способен был носить оружие. В ходе проведенной военно-политическим руководством ИРИ широкомасштабной работы из "Организации мобилизации обездоленных иранского народа" выкристаллизовывались Силы сопротивления «басидж» (ССБ) — наиболее подготовленная, организованная и боеспособная часть ополченцев.
После окончания ирано-иракской войны у иррегулярных Сил сопротивления «басидж» появились новые функции и предназначение. По мнению иностранных экспертов, занимающихся военно-политическими проблемами Ирана, оно заключается в использовании ССБ в качестве резерва первой очереди для укомплектования регулярных соединений и частей КСИР до штатов военного времени и расширения мобилизационных возможностей страны в угрожаемый период за счет гражданских лиц, прошедших начальную военную подготовку в системе ССБ в мирное время, в проведении широкой идеологической и морально-психологической обработки военнообязанных ИРИ. Поэтому в ССБ наличествуют как бы две структуры: военная и идеологическая.
В соответствии с предназначением ССБ, на них возложено решение следующих основных задач:
— организация военной подготовки всего населения страны, в том числе целенаправленной подготовки резервистов;
— политико-идеологическое воспитание иранцев в духе фанатичной преданности исламу и правящему режиму;
— учет военнообязанных и резервистов;
— осуществление мероприятий по гражданской обороне населения и промышленных объектов;
— оказание помощи органам безопасности в борьбе с оппозицией и преступными элементами;
— охрана государственных учреждений и важных военно-экономических объектов страны.
Во главе Сил сопротивления «басидж» стоит Командующий, который непосредственно подчиняется Главнокомандующему КСИР и через него в оперативном отношении начальнику Генерального штаба ВС ИРИ и Верховному главнокомандующему. Командующий ССБ несет полную ответственность перед Главкомом КСИР и ВГК за военное обучение гражданского населения, за подготовку резервистов, за деятельность и эффективность всей разветвленной системы вневойсковой подготовки населения страны, за поддержание боеспособности и боеготовности иррегулярных частей «басидж», за организацию и проведение их оперативной и боевой подготовки. Командующий организует материально-техническое обеспечение подчиненных ему ССБ.
Руководство войсками Командующий осуществляет через свой аппарат, включающий заместителя, секретариат и Центральный штаб ССБ. Особую роль в структуре управления ССБ занимает Консультативный совет, в который входят высокопоставленные офицеры и генералы КСИР, разрабатывающие рекомендации по всем вопросам функцирнирования «басидж».
Центральный штаб ССБ является основным органом оперативного управления деятельностью «басидж». В его состав входят 12 главных управлений (оперативное, разведывательное, контрразведывательное, связи, инженерное, планирования, пропаганды, контроля и изучения личного состава, военной подготовки и обучения, гражданской обороны, тыла, кадров), возглавляют которые заместители начальника ЦШ.
Военные структуры системы ССБ призваны решать следующие задачи:
Читать дальше