Александр Степченко - Краткий курс развития остроумия и юмора. Учись отвечать на вопросы. Записные тетради

– Знаешь, Изя, точно обещать не могу, но попробовать стоит.

Еврей спрашивает у раввина:

– Ребе, а во время поста еврей может спать со своей женой?

– Да.

– А с чужой?

– Нет.

– Почему?

– В Торе сказано, что во время поста еврей не должен получать удовольствие.

После того, как ты изучишь эту книгу до конца, прочти ещё раз эти анекдоты – изменится ли твоё восприятие их.

Извлёк ли ты урок из этого фольклора, квинтэссенции народной мудрости?

Сразу всё прочитанное усвоить невозможно, делать это лучше по частям.

Одна из наиболее часто встречающихся ошибок в большинстве школ, вузов состоит в том, что они, начиная обучать какому-либо предмету не учат, как наиболее рационально его изучать. Каждый предмет имеет свои особенности усвоения. В одном случае это различные виды памяти, в другом преобладает логическое мышление или просто моторная память, или всё вместе, но в различных пропорциях.

Хороший преподаватель всегда может найти конкретные приёмы, способствующие глубокому усвоению при минимальных затратах времени. Умение учиться можно сравнить с правильным подбором инструментов и обучением умелому ими владению, то есть мастерству. Умение учиться – это тоже мастерство, которому надо научиться.

Читаешь 5–8 анекдотов, закрываешь книжку и пытаешься их повторить. Это упражнение развивает память и способствует отработке приёма.

Подсказка: в каждом анекдоте найди ключевое слово. Для того, чтобы что-то запомнить, нужно это к чему-то знакомому привязать. Найди ключевые слова в анекдоте, и по ним, как подсказке, постарайся его повторить.

Развивай в себе любовь к учёбе. Нужна сильная мотивация. Необходимо четко уяснить: где, когда и как ты сможешь применить полученные знания, какую положительную выгоду ты получишь. Проанализируй всё это и запиши. Осознай, внуши себе, что процесс усвоения данного материала тебе приносит удовольствие, для чего найди положительные моменты.

Ты должен получать удовольствие от получения новых знаний, получая удовлетворение от их применения, иначе ты будешь делать то же самое, но без удовлетворения.

Выбери время, место. Главное – тренировка. Уясни приём, используя приведенные примеры, найти в них ключевые слова и по ним запомни примеры. В свободное время от мыслительной деятельности (во время утреннего туалета, по дороге на работу и т. д.) придумывай анекдоты – аналоги. Попробуй (если подвернётся случай) применить полученные результаты на практике. Используй похожие жизненные ситуации для апробирования приёма. Если получится, проанализируй и запиши.

Прочитав или услышав хороший анекдот или изречение – получи удовольствие, попробуй понять, проанализировать: что же тебе в нем понравилось и почему. Подумай, какой прием использовался для его создания.

В приёмах, где используются ответы на вопросы и создаются юмористические фразы, приведены примеры, которые можно разбить на три группы:

1. Полностью соответствующие приёму.

2. Частично соответствующие приёму.

3. Не соответствующие приёму.

Это сделано для тренировки: нужно установить, к какой группе относится данный пример, если к третьей группе – надо самому попробовать установить приём, по которому он создан.

К прочтению и усвоению обязательно

Юмор в анекдотах – часто шутки, анекдоты – связан с неприятностями, к которым люди определённо привыкли. Это форма самозащиты – смех убивает глупость, жестокость и несправедливость жизни, поднимает тонус.

Юмор зачастую не злой, но часто ироничный. Это смех вместе с народом, а не над ним. Это смех не прожженного циника, а философа – смех его снисходителен к глупостям, часто к жадности, злости и фиглярству всего человеческого рода. Юмор часто бывает единственной возможностью выразить своё отношение к власти, зарвавшимся диктаторам, неугодным правителям, чиновническому произволу, глупому начальнику.

Анекдоты – это для тех, у кого все в порядке с юмором. Если вы рассказываете историю о том, что мужик нашел кошелек, и в нем не хватало трёх рублей, а ваш собеседник с умным пытливым лицом начинает серьёзно спрашивать: где найден кошелёк, почему в нём не хватало трех рублей – не рассказывайте ему больше анекдотов. Без улыбки наслаждаться ими нельзя, а ваш собеседник обделен судьбой, он лишен чувства юмора, его можно только пожалеть.