Джозеф Мачиариелло - Год с Питером Друкером 52 недели тренировки эффективного руководителя

4. Не ограничивайтесь случаями несоответствий в отчетах, настаивайте на этичном исполнении обязанностей в корпорации на всех уровнях.

5. Убедитесь, что финансовая отчетность точно соответствует реальному положению дел в корпорации и ее подразделениях.

Вернуться

Друкер. Чему бизнес может поучиться у некоммерческих организаций. 1989. http://www.brynmawr.edu/businessworkshops/management/documents/Drucker-Whatbusinesscanlearnfromnonprofits.pdf. С. 4, по состоянию на 29 января 2014 года.

Вернуться

Письмо Роберта А. Г. Монкса Джонатану Г. Катцу, секретарю Государственной комиссии по ценным бумагам и фондовому рынку, от 2 июня 2003 года, https://www.sec.gov/rules/other/s71003/gagmonks060203.htm, по состоянию на 23 апреля 2014 года.

Вернуться

Питер Ф. Друкер. Скучающий совет (The Bored Board), из книги «На пути к новой экономике» и другие эссе» (Towards the New Economics and Other Essays). Нью-Йорк: Харпер&Роу, 1981. С. 110. Переиздано: Кембридж, штат Массачусетс: Гарвард Бизнес Скул Паблишинг, 2010.

Вернуться

Мэри Л. Шапиро, председатель Комиссии по ценным бумагам и фондовым биржам, «Комиссия по ценным бумагам и фондовым биржам принимает новые меры для способствования выдвижению держателями акций членов совета», 25 августа 2010 года, www.sec.gov/news/press/2010/2010–155.htm, по состоянию на 23 апреля 2014 года.

Вернуться

«Чтобы восстановить способность менеджмента управлять, нам необходимо снова заставить советы директоров работать эффективно, и это должно считаться задачей главы организации» (Друкер. Чему бизнес может поучиться у некоммерческих организаций.) 1989. С. 5. Репринт 89404.

Вернуться

См. подробнее: http://constitution.laws.com/10th-amendment# sthash.5P Yopx34.dpuf, по состоянию на 26 декабря 2013 года.

Вернуться

Френсис Хессельбайн, http://blogs.hbr.org/2010/06/how-did-peter-drucker-see-corp/от 9 июня 2010 года, по состоянию на 26 декабря 2013 года.

Вернуться

Розабет Мосс Кантер, статья «Увеличиваться и уменьшаться» (Upsize, Downsize)//New York Times. 7 сентября 1995 года. Архив, http://www.nytimes.com/1995/09/27/opinion/upsize-downsize.html, по состоянию на 30 марта 2014 года.

Вернуться

«Возможно ли быть хорошим начальником?» http://www.amazon.com/Firing-William-Buckley-Possible-Governor/dp/B007QK7LTK, по состоянию на 26 декабря 2013 года. Эта программа также доступна на hoover.org.

Вернуться

Друкер Питер Ф. Бизнес и инновации. 1985. С. 116.

Вернуться

http://www.lincolnelectric.com/en-us/company/pages/lincoln-worldwide.aspx, по состоянию на 19 декабря 2013 года.

Вернуться

Мои заключения основаны на анализе данных на: http://www.worthingtonindustries.com/, по состоянию на 19 декабря 2013 года.

Вернуться

http://www.nucor.com/, по состоянию на 19 декабря 2013 года.

Вернуться

«Закон отрицательной энтропии гласит, что системы выживают и поддерживают свое характерное внутреннее состояние, только если получают из внешней среды энергию в количестве бо́льшем, нежели они тратят в процессе трансформации и экспортации».

Рецензия на книгу: Дирен Н. Панчал, Дэниэл Катц и Роберт Кан. Социальная психология организаций (The Social Psychology of Organizations). Изд. 2-е. Нью-Йорк: Wiley, 1978. http://sites.idc.ac.il/dice/files/activity2.pdf, по состоянию на 18 декабря 2013 года.

Вернуться

Уинстон Черчилль. Обзор книги «Конец экономического человека». Лондон: Лит. прилож. газеты «Times». 1939. 27 мая. С. 306.

Вернуться

Центр образовательной политики. «Лучше ли частные школы, чем государственные в образовательном плане?». 2007. С. 6.

Вернуться

Друкер и Бафорд, расшифровка видео, август 1998 года.

Вернуться

Путнам Роберт Д., Кэмпбелл Дэвид Э. Американская благодать (American Grace). Нью-Йорк: Simon &Schuster, 2010. С. 471.

Вернуться

Друкер Питер Ф., Макьярелло Джозеф А. Прецеденты управления. Перераб. изд. (Management Cases: Revised Edition). № 49. «Взгляды Друкера на реформирование школ». Нью-Йорк: ХарперКоллинс, 1999. С. 230–238.

Вернуться

«Более 19 тысяч школ США из примерно 28 тысяч так или иначе связаны с церковью… Католических школ по-прежнему подавляющее большинство, из них примерно 8250 – начальные и средние школы, и это из общего числа 13 тысяч, если собрать вместе школы всех конфессий».

Унгер Гарольд Дж. Энциклопедия американского образования (Encyclopedia of American Education). Изд. 3-е. Нью-Йорк: InfoBase, 2007. С. 230.