Неизвестно - Открытие закрытия

— Барометр. Прибор такой. Атмосферное давление мерить.

8

— А почему только у Мишки атмосферное давление мерили? Почему он один на этой вещи лежал? Другим нельзя?

— Нельзя,— сказал я Толику.— И Мишка на барометре зря лежал. Атмосферное давление не изменил, а прибор сломать мог. Научный работник, понимаешь!.. Поразмыслить ему!..

— Точно! — шепот Толика перешел в жужжание.— Точно! Мишка вещь на пол клал, а пол пыльный… Он два дня рук не моет, и уши… А еще у него на рыбках пятнышки какие-то грязные…

Я махнул рукой и ушел.

На другой день мы с Мишкой дождались, когда кончатся уроки, и побежали к рыбкам. Смотрим, а они плавают кверху брюхом.

— Та-а-ак,— протянул Мишка.— Все ясно: сдохли.

— Странно,— сказал я.

— В научном опыте подобный исход не исключается,— заметил Мишка.— Впрочем, причину выяснить нетрудно.— Он похлопал ладонью по своей толстой тетрадке.

Меченосцев мне было очень жалко, но Мишке я ничего об этом не сказал. А он тем временем сидел и изучал свою тетрадку.

— Не в том дело, что они вообще сдохли,— рассуждал Мишка,— а в том, что на данном этапе опыта они не должны были так поступать. Никак не могу найти ошибку в расчетах. Ну ничего, год просижу, а найду!

Год Мишке над его тетрадкой сидеть не пришлось. Я очень внимательно посмотрел на рыбок и вдруг все понял. Внешний вид у них явно изменился.

— Главный Теоретик, послушай,— сказал я Мишке.— Я, кажется, знаю, почему меченосцы не на том этапе перекувырнулись кверху брюхом.

Мишка взглянул на меня так, будто он сидит на горе, а я копошусь где-то внизу. Потом Мишка начал смеяться. Я никогда не видел, чтобы человек так долго смеялся. А когда Мишка успокоился, он сказал:

— Что ты можешь знать? Ты даже записи не смотрел! Ты даже не потрудился разобраться в научной основе исследования!

— К истине можно прийти разными путями,— сказал я. Эту фразу тот же Мишка мне и говорил, а тут я ее ввернул очень к месту.— Пошли, Толика найдем!

Толика мы отыскали в кухне. Он сидел тихий-тихий.

— Эй, Толик,— начал я,— как, по-твоему, какую ошибку допустил Главный Теоретик?

— Нашел у кого выяснять!

— Бить не будете? — спросил Толик.

— При чем тут бить? — сказал Мишка.— Ты знаешь, я против физической расправы.

— Не бойся,— подбодрил я Толика.

— Это не Главный Теоретик ошибку допустил.— Толик понурился.— Это я допустил… Когда вы в школу ходили, я этих меченосцев вынимал и зубной щеткой чистил. На них были пятнышки черные…

— Интересно,— Мишка приготовил карандаш.— Ну и что?

— Вчера я их с головы чистил,— сознался Толик,— а сегодня с хвоста начал. Против шерсти.

— Шерсти у рыб не бывает,— заметил Мишка.— Ты их зубной пастой чистил? Сколько раз тер? Пять… десять? Щетка у тебя жесткая?

— Я твоей чистил.

Мишка хотел Толика за щетку стукнуть разок, хоть он и против физической расправы. Но я заступился. Потом я задал Мишке очень вредный вопрос и поставил его в неудобное положение.

— Ну, кто из нас дилетант?

Мишка долго не мог ответить на мой вопрос, чего-то соображал. Наконец все-таки ответил:

— Время, когда один человек мог делать великие научные

открытия, прошло,— сказал Мишка.— Уровень науки не тот. Нужен коллектив. А я этого не учел. Выходит, я и есть дилетант. Может, вместе наукой займемся, а?.

СТРАТМГИЧЕСЕИЙ ПЛАН

Вообще-то лом собирать — штука несложная. Увидел во дворе трубу или еще какую-нибудь железку и тащи к школе. По сравнению с макулатурой металлолом собирать куда интересней. Им, например, громыхать можно. И никто ничего не скажет, потому что делаешь полезное дело. А бумагой как погромыхаешь? Никак!

Сегодня перед последним уроком пришла в класс старшая пионервожатая Тоня и сказала, что нужно срочно собирать металлолом.

— Соревноваться будете с 5-м «Б». В семнадцать ноль-ноль подводим итоги,— и ушла.

— Давайте подумаем,— обратился к нам Мишка Сазонов,— как дать стране больше металла. Я за урок что-нибудь соображу. Постарайтесь, чтобы меня не отвлекали.

Мы постарались: тянули руки и отвечали на вопросы Галины Владимировны чуть ли не хором. Она даже приятно удивилась нашей активности. Короче, условия для размышлений мы Мишке обеспечили. И не зря.

К концу урока Мишка исписал несколько листов, начертил графики и схемы. А когда прозвенел звонок и Галина Владимировна ушла, Мишка сел за учительский стол и прочел очень торжественно:

— «Стратегический план ускоренного сбора металлолома. Планета Земля. Последняя четверть XX века».