IsakovVB - o 210d70fa9706d245

взаимоотношения, тон общения - авторитарность, равноправие, общая

атмосфера):

(А) личные документы и бумаги, письма, учетные карточки, контактеры

(родственники, знакомые, родители, соседи), записанные разговоры,

наблюдение.

(Б) средства для воздействия на объект, выявление мотиваций (сексуальная

неудовлетворенность, любовь к детям), точные источники информации,

возможности для сближения (посредники).

8. Родственные связи и знакомства (бывшие жены и любовницы, не

живущие вместе дети, друзья детства, коллеги по работе, знакомые по

увлечению, «нужные знакомые», родственники с той и другой стороны, их

Ф.И.О., адреса, телефоны, возраст, образование, занятия, степень и

причина близости):

(А) письма и разговоры, наблюдение, контактеры, личные упоминания, частные

бумаги (записные книжки, старые письма и открытки, обрывки записей и

номера телефонов на различных носителях).

(Б) новые источники информации, понимание некоторых мотиваций, факторы

воздействия, средства выхода на объект и возможности сближения с ним,

возможности поиска объекта.

9. Партийность и религиозность (членство, активность, искренность,

уровень притязаний и авторитетность, «смена лошадок» и причины этого,

отношение к другим партиям и их лидерам):

(А) личные документы и учетные карточки, разговоры и случайные

наблюдения, контактеры и сам объект, слухи и пресса.

(Б) понимание некоторых мотиваций и черт характера (идеализм, карьеризм,

национализм), средства для воздействия (например, подавление авторитетом),

некие возможности для сближения, повод для «задействования» в игре.

10. Образование и специальность по образованию (что, где, когда, с кем,

отношение к этому, подлинность диплома, работал ли по этой

специальности, почему нет, хочет ли работать):

139

(А) личные дела, учетные карточки (военкомат, паспортный стол), трудовая

книжка, контактеры, слухи и сплетни, сам объект.

(Б) представление о возможностях карьеры и типичных взглядах на жизнь,

выход на вероятных контактеров (сокурсники, преподаватели), для

использования их как информаторов для сближения, выявление покровителей,

поводы для привлечения к игре.

11. Учеба в настоящее время (где, как, зачем, в какое время, с кем):

(А) личные дела, контактеры, слухи, сам объект.

(Б) понимание некоторых установок и черт характера, некие возможности для

сближения, обоснованность для подключения к игре, подбирание моментов для

конкретных акций.

12. Знание языков (какие, как, где, степень сокрытия или гордости):

(А) личные дела (анкета, автобиография), места прежнего жительства, учетные

карточки библиотек, получаемая и приобретаемая пресса, наблюдение,

контактеры, сам объект.

(Б) возможности для сближения (деловое предложение, содействие в изучении

языка – неплохая зацепка для привлечения к игре).

13. Профессия, место работы, служебные обязанности (в настоящее время,

в прошлом, сколько работал, когда ушел, причины ухода – официальные и

реальные, отношения с коллегами, уровень профессионализма, связана ли

работа с полученным образованием, отношение к работе, график работы,

уровень допуска, номера рабочих телефонов, адреса):

(А) личные дела, учетные карточки, трудовая книжка, контактеры

(родственники, знакомые, коллеги по работе), слухи, наблюдение, сам объект.

(Б) понимание некоторых мотиваций, черт характера, взглядов на жизнь,

устремлений, уязвимости; выявление контактеров для получения информации

(коллеги по работе), выявление путей сближения, средства для воздействия,

поводы для привлечения к игре.

14. Перспективы карьеры (профессионализм, личностные качества, чья-то

поддержка):

(А) контактеры (коллеги по работе и учебе, родственники, старые знакомые,

близкие приятели) эксперты, слухи, тщательный анализ деятельности и

личности.

(Б) средства для воздействия на объект, возможности для сближения.

140

15. Переломные этапы в биографии (когда, почему, как повлияли):

(А) личное дело (автобиография), трудовая книжка (послужной список),

персональные документы (прописки в паспорте, штампы в военном билете),

собственные архивы (старые письма, фотографии), контактеры, слухи.