Спенсер Джонсон - Настоящий Подарок

— Мне знакомо это чувство, — согласился молодой человек.

— Те же, кто преуспевал, концентрировались на своей текущей работе. Они совершали ошибки так же, как другие, но они умели учиться на них и двигаться дальше, оставляя ошибки в прошлом. И они старались поменьше говорить о том, что было плохо. Мне кажется, что ты вместо того, чтобы оглядываться в Прошлое и извлекать из него уроки, пытаешься его попросту игнорировать.

Многие люди избегают смотреть в Прошлое, потому что не хотят, чтобы оно их тревожило. Они говорят: «Мое прошлое — причина моих нынешних бед». Но они не задумываются о том, что этих бед можно избежать, если почаще оглядываться на свой прошлый опыт и извлекать уроки из того, что получалось плохо.

— В результате они ничему не учатся.

Молодой человек сказал:

— Значит, они, как и я, продолжают совершать те же самые ошибки. В этом смысле их Настоящее ничем не отличается от их Прошлого.

— Хорошо сказано. Когда ты не используешь свои негативные чувства в отношении Прошлого, чтобы извлечь из него уроки, ты теряешь радость и в Настоящем. Когда же Прошлое служит тебе хорошим уроком, легче радоваться Настоящему. Хотя в Прошлом жить действительно нельзя (потому что тогда ты не можешь жить в Настоящем), важно использовать Прошлое как урок. Если же в Прошлом все было хорошо, исследуй причины и используй это для закрепления своих успехов.

Молодой человек был все еще в растерянности.

— Когда же мне жить в Настоящем, а когда извлекать уроки из Прошлого?

— Хороший вопрос. Это может тебе пригодиться:

· · ·

Всякий раз, когда ты несчастлив

или безуспешен в Настоящем,

самое время учить уроки из Прошлого

или планировать Будущее.

· · ·

— Только две вещи могут отнять у тебя радость Настоящего: негативные мысли о Прошлом и негативные мысли о Будущем. Тебе может помочь, если ты начнешь с изучения того, что думаешь о своем Прошлом. А о Будущем мы поговорим в другой раз.

— Значит, всякий раз, когда я чувствую, что что-то мешает мне радоваться Настоящему и добиваться успехов, наступает время оглянуться в Прошлое и извлечь из него уроки?

— Да, — подтвердил старик, — время учить уроки — это любое время, когда тебе хочется сделать Настоящее лучше Прошлого. Когда ты чем-то расстроен и какие-то неприятные мысли о Прошлом мешают тебе жить в Настоящем, самое время оглянуться в Прошлое и чему-то из него научиться.

— А почему учиться лучше всего именно тогда, когда меня посещают негативные мысли и чувства?

— Потому что именно такие мысли и чувства помогут тебе чему-то научиться.

— И как вообще этот процесс учебы проходит?

Старик сказал:

— Лучший известный мне способ — задать себе три вопроса и честно ответить на них:

Что случилось в прошлом?

Какой урок я могу из этого извлечь?

Что бы я теперь сделал по-другому?

— Иными словами, нужно задуматься о допущенной ошибке и посмотреть, как я теперь мог бы действовать иначе, правильно?

— Правильно. И не будь слишком строг к себе. Помни, что и тогда ты старался, как только мог. Просто ты не знал всего. Теперь, когда ты знаешь больше, то, сможешь сделать это лучше.

— Значит, когда действуешь одинаково, получаешь и одинаковые результаты. Но когда действуешь по-другому, результаты тоже другие, — задумчиво произнес молодой человек.

— Да, — сказал старик, — и хорошая новость в том, что чем больше уроков ты извлекаешь из Прошлого, тем меньше сожалений в тебе остается и тем больше времени ты можешь проводить в Настоящем.

Прежде чем покинуть старика, молодой человек сделал еще несколько записей:

· · ·

Смотри на то, что случилось в Прошлом.

Извлекай из этого какой-нибудь ценный урок.

Используй то, что узнал,

для улучшения Настоящего.

· · ·

Прошлое изменить нельзя,

но на нем можно учиться.

Когда вновь возникают такие же ситуации,

ты можешь действовать иначе

и больше преуспевать в Настоящем.

· · ·

Отправляясь на работу на следующее утро, молодой человек думал о том, что сказал ему старик.

В тот день он изо всех сил старался полностью оставаться в Настоящем и при этом искал возможности извлечь уроки из Прошлого.

Когда его коллега снова не смогла сделать свою часть работы, он решил поговорить с ней.

Поначалу она была настроена враждебно и отвергала претензии молодого человека. Но к концу разговора ее отношение переменилось благодаря предельной искренности и открытости молодого человека. Она поняла, как важно довести эту работу до конца, и сказала, что постарается.