User - СОДЕРЖАНИЕ СБОРНИКА СТАТЕЙ МАЙИ ГОРИНОЙ

причина непонимания происходящих необычных явлений состоит в разности Уровней

знаний, то есть, происходящее явление находится выше по Уровню процесса, чем человек,

воспринимающий его, чем Уровень понимания человека. Низкая степень осмысления и

недостаточный кругозор человека не позволяют ему понять и достоверно объяснить то,

что относится к вышестоящим Уровням развития. Так, собака не понимает, откуда на

экране телевизора появляется изображение, сколько она ни будет исследовать корпус

телевизора. Ребёнок тоже не поймёт этого, пока не достигнет Уровня развития инженера-

электронщика. Уровень развития поможет сделать непонятное понятным. Только

развитие собственного интеллекта и наращивание его энергопотенциала позволит ему

воспринять более мощный потенциал вышестоящих по уровню процессов. Для

осмысления любой конструкции требуется, чтобы мощь энергопотенциала исследователя

равнялась или превосходила мощь потенциала мысли создателя, вложенной в эту

конструкцию.

Во всём должно быть соответствие. Чтобы первокласснику понять высшую

математику, ему нужно развиться до уровня студента технического ВУЗа, т.е. получить

необходимый уровень знаний. И тогда невозможность превратится в обычную реальность.

Если речь идёт о каких-то космических феноменах, то в таком факте перехода более

высокого явления в более низкое проявляется возможность нереальной формы совершить

переход из своего мира в физический план и проявиться в материальной среде. Так,

например, используя контактёра, Небесные Учителя способны проявлять свой голос,

материализуя его через голосовые связки человека-ретранслятора (ченнеллера).

Некоторые контактёры способны говорить от лица Учителя, т.е., излагать его мысли. И

это тоже -- переход из невозможного в возможное, и не является чудом, а представляет

собой процесс использования органов и мозга человека, а также конструкций технической

связи, существующей между тонким и физическим мирами. Подобная техника передачи

503

Определителем своих мыслей или знаний ученику остаётся пока сложной и непонятной

для человека.

А обратный процесс передачи мысли от ученика к Определителю, Наставнику

возможен только для высокопотенциальных личностей, способных сообщить своей мысли

высокий заряд энергии, благодаря которому мысль достигнет тонкого плана. Низко

потенциальные индивиды (малоразвитые люди) на это не способны, потому что любой

процесс требует обязательно и определённой мощности энергии. Чтобы сигнал прошёл

Вверх, надо, чтобы он обладал такой же мощностью, как сигнал, идущий Сверху Вниз.

Обратный процесс требует эквивалентной мощности. Следовательно, тот, кто этот

обратный процесс осуществляет, должен предварительно накопить определённый

энергетический Уровень знаний, энергопотенциала интеллекта.

В своём развитии индивид может отставать от Уровня возможного и перестать

правильно осмысливать действительность. То, что для Высших Личностей является

реальной возможностью, то для низких индивидов превращается в необъяснённые

явления, и отходит к категории невозможного. Но всё относительно, и изменяется по мере

повышения Уровня развития индивида. Отсюда возрастает значение познания для

человека. Только от Уровня развития индивида и его способности осмысливать

действительность зависит переход нереального, то есть невозможного в реальное, а

значит, возможное. При этом понимание действительности не будет зависеть от того,

найдены ли доказательства реального или не найдены. Степень общего развития индивида

позволит ему самому делать оценку нереальных и реальных фактов. И эта оценка и

перевод невозможного в возможное произойдёт на интуитивном уровне, который

формируется благодаря достаточной информационной базе накоплений, сделанной душой

в ходе совершенствования.

Поэтому, если Личность высокоразвита, то ей не требуются доказательства

материального плана. Душа с высоким потенциалом обладает достаточным багажом

накоплений, которые позволяют ей правильно ориентироваться в окружающей

действительности и давать точную оценку реальных событий. При этом информационная

база индивида всегда предполагает и существование нереальных факторов. И если это –

высокодуховная личность, то она с помощью интуиции оценивает нереальные факторы и