Morf - o cc0eb75490fa53fb

С. Н. Лазарев

ЧЕЛОВЕК БУДУЩЕГО

ВОСПИТАНИЕ

РОДИТЕЛЕЙ

ЧАСТЬ 5

1

С.-Петербург

2010

Лазарев С. Н.

Человек будущего. Воспитание родителей. Часть 5.СПб., 2010. - 256 с.

ISBN 978-5-900694-22-1 ООО «Глобус»

Все права защищены

Никакая часть данной книги

не может быть воспроизведена

в какой бы то ни было форме без

письменного разрешения владельца авторских прав

Данная книга не является учебником по медицине

2

ISBN 978-5-900694-22-1

© Лазарев С. Н., 2010

СОЗДАНИЕ СЕМЬИ

Середина октября 2009 года.

Каждый человек хочет быть счастливым. В нашем подсознании, в глубине души

понятие счастья неразрывно связано с таким понятием, как любовь. А любовь проявляется как

забота, сострадание, жертвенность, воспитание, помощь. Одним словом, любовь — это отдача

душевных, духовных и физических сил.

Для выживания на физическом уровне приходится в основном потреблять и получать,

хотя отдача энергии также есть — ведь для того чтобы поймать добычу, нужно охотиться. Для

выживания духовного уровня нужно учиться, развивать способности, общаться, то есть гораздо

больше отдавать, чем получать. Для того чтобы сохранить душу, нужно в основном энергию

отдавать. Если тело живет потреблением, то душа живет отдачей.

В природе развитие происходит принудительно. Для того чтобы выживать в

неблагоприятных условиях, живые существа должны помогать друг другу, заботиться друг о

друге, — это развивает их душу и сознание. У животных, птиц и насекомых есть примитивная

речь, общение, а недавно ученые обнаружили, что социальное поведение присутствует даже у

бактерий, то есть можно говорить о том, что душу и сознание имеет любое живое существо. У

человека, в отличие от прочих живых существ, уровень души и сознания — качественно

другой, более высокий.

Пожалуй, самый мощный фактор развития души человека — это появление на свет

детей. Маленький ребенок ничего не может дать, кроме любви. А вот о нем нужно заботиться

на всех трех уровнях: и на физическом, и на духовном, и на душевном. Любовь к ребенку и

забота о нем выключают всякую корыстность, помогают человеческой логике превратиться в

Божественную. Чем больше детей, тем больше любви, тепла, заботы и внимания должен

отдавать родитель. Поэтому семья, где несколько детей, — это, по сути, школа любви.

Воспитание любви помогает в познании Бога и развивает душу человека как главную его

основу.

Распад начинается с утраты личного устремления к Богу. Главные интересы смещаются

к вожделению, наслаждению души — той части души, которая связана с физическим миром.

Затем эти интересы смещаются к будущему и благополучной судьбе. Первичная энергия

постепенно затухает, но человек еще этого не ощущает, хотя внешние признаки уже налицо.

Принять потерю, неудачу, боль от близкого человека становится все тяжелее. Чувства

утрачивают свою нежность и красоту. В удовольствиях — все больше потребления, фи-

зического наслаждения. Потом интересы неизбежно смещаются к телу, побеждает животное

начало, человек становится рабом инстинктов. А затем начинаются процессы распада, — это

вполне нормально и естественно.

3

Рыба или ящерица могут жить и при 30 градусах тепла, и когда температура тела и

среды чуть выше нуля. Если же у человека температура тела ниже 35 градусов, он болеет, а

если ниже 26, — умирает. Именно потому он и остается человеком; сама физиология не

позволяет ему превратиться в животное. Природой созданы механизмы, не позволяющие

человеческой душе деградировать до животного состояния.

Все цивилизации, у которых произошло смещение приоритетов к наслаждениям тела,

давным-давно исчезли. Такой подход к жизни истреблял душу, разрушал семьи и женщин делал

бесплодными. Нравственное разложение оборачивалось не только такими последствиями, —

болезни, войны, катаклизмы неотвратимо истребляли цивилизацию, лишенную главной

жизненной энергии.

В подсознании каждого из нас представления о счастье одинаковы — счастье связано с

верой в Бога и с любовью. Недавно ученые из Бристольского университета выяснили, что все

дети на Земле рождаются с изначальной верой в сверхъестественное и высший разум. Ученые