Акрам Момунов - Фундаментальные принципы мироздания

Гегель разорвал реальный мир. В его формулировке, если ей следовать буквально, вначале говорится о количественных изменениях, и вдруг откуда-то врываются качественные характеристики. Это неправильно. Еще раз необходимо повторить, в чистом количестве, нет никакого качества, а в чистом качестве нет никакого количества. Реальная же действительность, любой предмет или явление, обладают сразу и качественными и количественными характеристиками, и отделять их друг от друга нельзя. Вдумаемся еще раз в предложенную им формулу «переход количественных изменений в качественные». Надо еще раз повториться. В чистом количестве нет никакого качества, а в чистом качестве нет никакого количества, любой же реально существующий предмет либо явление обусловлен суммой единовременных количественных и качественных характеристик, разделять которые нельзя, так как это нарушает объективность подхода. Нельзя вначале акцентировать внимание только на количественных показателях, а затем утверждать, что их изменение привело к качественному скачку. Это в корне неверно, так как разрывает объективную реальность, искусственно вырывая одно, а затем утверждая, что его изменение привело к совершенно другому.

Для понимания происходящих в реальной действительности изменений нужно отталкиваться от понятия системы. Все существующие в окружающем мире явления и предметы являются системами. Система – это структурное образование, состоящее из элементов, находящихся между собой в закономерных взаимосвязях. Существуют различные её типы: многоуровневые системы, сложные и простые. В многоуровневых системах, структура может образовываться из подсистем, которые также могут состоять из более мелких подсистем и т.д. Основными слагаемыми системы являются ее структура, элементы и тип взаимосвязей между ними. Структура характеризует тип пространственного размещения элементов, а также их количественное число. Элементы это составные части системы, которые в свою очередь внутренне сами также являются системами. Тип взаимосвязей между элементами обусловлен качеством сил, удерживающих элементы в данной структуре.

Изменения, происходящие в действительности, связаны с изменением трёх вышеназванных параметров: структуры, элементов и типа взаимосвязей между ними. Изменение – это процесс трансформации качественно-количественного состояния. Если рассматривать только качественную сторону процесса трансформации, то изменение может идти в двух основных направлениях: а) полное изменение качественного состояния, например, переход твердого тела в жидкое либо газообразное; б) прибавление к базовому качественному состоянию новых качеств. В первом случае происходит полное изменение структуры системы, качественного состояния элементов и типа взаимосвязей между ними. Во втором случае протекают следующие процессы: 1) к базовой структуре происходит присоединение новых, тем самым образуется усложнение структуры; 2) к базовым элементам могут прибавиться новые, что увеличивает многообразие исходных составных частей системы; 3) к базовому типу взаимосвязей прибавляются новые его типы, что приводит к усложнению и росту многообразия типов взаимосвязей.

В первом случае при полной трансформации системы изменения проходят скачкообразным образом. Во втором случае система эволюционизирует, происходит ее поэтапное видоизменение. Если происходит усложнение структуры, элементов и типов взаимосвязей, то обычно говорят о поступательном развитии, приобретении новых качеств, если, наоборот, происходит упрощение структуры системы, её элементов и типа взаимосвязей, то наблюдается регресс, то есть утрата имевшихся качеств.

Эволюционный тип трансформации в объективной философии описывается законом изменения относительного содержания, скачкообразные изменения объясняет теория баланса сил.

Теперь перейдем к рассмотрению вышеназванных законов объективной философии, описывающих изменения реальной действительности. Теория «баланса сил» отображает закономерности существования систем объективного мира и скачкообразного изменения их качеств. Прежде чем ее сформулировать, необходимо рассмотреть следующий пример. Возьмем в качестве объекта анализа кусочек льда при температуре t = –200С. Агрегатное состояние твердое. Начнем нагревать лёд. Количество тепла, передаваемое системе (заметим, что говорится «количество тепла» – здесь количественные и качественные характеристики связаны) идет на возрастание внутренней энергии и совершение системой работы (Первое начало термодинамики). Когда температура льда станет равной нулю t = 00С, он станет таять. При этом пока лёд весь не растает, температура меняться не будет. А куда же уходит тепло?