К Тернер - Умный, стань богатым, или Творческое мышление в бизнесе

1Имеются в виду методы осуществления конкретного процесса (о понятии «процесс» см. главу 2, раздел «Принцип и процесс»).

срастите кость. Если вы действительно хотите добиться положительных результатов и изменить характер процесса, перестройте установку сознания.

Если вы мечетесь между работой и домом и ощущаете постоянную усталость, вряд ли вам поможет простая смена графика. Вы снизите нагрузку, а в результате будете терзаться чувством невыполненного долга. Таким образом вы не избавитесь от дискомфорта. Просто на смену одной проблеме (усталости) придет другая (чувства вины). Решение проблемы возможно только в том случае, если вы измените существующую парадигму мышления. Стремление угодить всем и каждому, чрезмерная ответственность и выполнение всего того, чего от нас ожидают, нередко приводит к серьезным проблемам: мы страдаем, окружающие недовольны, и мы уже не понимаем, к чему все это. Безусловно, мы можем стиснуть зубы и работать до посинения, но, если наши методы не согласуются с универсальными законами, мы не добьемся долговременных результатов.

Кризис нередко начинается с разочарования, которое свидетельствует о том, что старая парадигма отмирает и формируется новая. Так, углубление познаний в духовной сфере происходит только в результате сомнений. Когда мы сомневаемся, мы задаем себе вопросы, которые в конечном счете помогают нам сформулировать свои взгляды на тот или иной предмет. Расширение границ и горизонтов углубляет перспективы наших представлений о себе, окружающем мире и его законах. Кризис меняет наши мысли и взгляды и дает толчок к формированию новых, более подходящих схем. И здесь дело не столько в том, что прежние схемы устарели, а в том, что в новых условиях они недостаточны.

Системы, сложившиеся в результате старых, неэффективных парадигм, вызывают дисгармонию, а затем и дискомфорт в личной жизни и профессиональной деятельности. Каждый из нас в той или иной мере стремится действовать рационально, то есть старается достичь более высоких показателей при снижении временных и физических затрат. Мы нетерпеливы и хотим немедленных улучшений. Конечный результат нужен нам здесь и сейчас, будь то приобретение определенного навыка или вещи, установление взаимоотношений с человеком. Мы не хотим ждать. Как следствие нас привлекают методы, ориентированные на быстрый успех. Мы учимся производить благоприятное впечатление на собеседника, вызывать определенную реакцию, обаять,— одним словом, осваиваем методики самосовершенствования, которые на самом деле нацелены на манипулирование людьми, получение того, что нам нужно, успех и повышение самооценки. Однако надолго ли нас хватает? Да, мы можем добиться улучшений, но будут ли они стабильными? Удастся ли нам построить долговременные отношения с людьми или добиться устойчивых изменений характера?

Проблемы возникают тогда, когда мы стремимся пожать совсем не то, что посеяли. Многие парадигмы и вытекающие из них способы и методы восприятия просто не могут привести к результатам, которых мы олсидаем. В сознании людей, ориентированных на немедленный результат, формируются в корне неверные парадигмы. Они основаны на стремлении к быстрому успеху за счет самосовершенствования. Подобные схемы мешают человеку увидеть свои подлинные потребности и найти правильные способы их удовлетворения.

Жизнь человека подчиняется общим, универсальным принципам, на которых строится закон природы. Однако закон человеческого общества имеет другую основу. Он опирается на ценности, редко согласующиеся с фундаментальными принципами жизни. Подумайте о парадигмах собственного мышления. Какими схемами вы пользовались в годы обучения? Как вы готовились к экзаменам: заблаговременно или в последнюю минуту? Придерживались ли вы определенной системы или работали в авральном режиме, чтобы получить необходимый балл? Теперь у вас есть диплом, но удалось ли вам получить соответствующие знания? За две недели вы сделали то, что планировалось сделать за год. Смогли ли вы усвоить полученную информацию? Что дала вам такая работа? Чему она вас научила? Творческому мышлению? Правильной коммуникации в устной и письменной форме? Эффективному решению возникающих проблем?

В кратковременном плане мы можем добиться относительного успеха за счет моментальных методик, но в долговременном плане они неэффективны : здесь действует закон природы , который управляет всеми областями нашей жизни .