Рон Фрай - Писанина

♦ Не останавливайтесь.Если вы застряли на каком-то разделе, не сидите над ним целый час или даже несколько минут. Просто напишите кратко, о чем вы собирались рассказать в нем, и переходите к следующему разделу.

Если даже это краткое описание вам не под силу, тогда просто пропустите этот раздел, вы вернетесь к нему позже. Главное, делайте что угодно, лишь бы не останавливаться. Заставьте себя дойти до конца доклада, прерываясь как можно реже.

Сфокусированное простописание и мозговой штурм – два приема, которым пользуются профессиональные писатели, когда творческий запал гаснет у них где-то в голове. Хотя эти приемы похожи, между ними есть пара важных различий.

В обоих случаях ограничьте себя во времени (10 или 15 минут), кратко сформулируйте свою главную тему одной фразой или предложением, чтобы запустить поток мыслей, и не исправляйте и не перечитывайте то, что написали, пока не истечет отведенное время.

Мозговой штурм предполагает, что вы записываете все, что приходит в голову и имеет отношение к исследуемой теме. При этом не требуется соблюдать какую-либо очередность или следить за тем, чтобы ваши записи были логически связаны или даже уместны. Задавая себе вопросы по определенной теме – не важно, насколько абсурдной она может быть, – вы сможете начать генерировать новые идеи.

В случае простописания основной смысл в процессе: пишите о чем угодно, не беспокоясь о том, чтобы это имело отношение к теме вашего исследования. Это может быть запись в личном дневнике, биография вашей собаки, мысли по поводу только что просмотренных музыкальных клипов – главное, просто начать писать и не останавливаться, пока не истечет время.

Мозговой штурм пригодится, когда вы, в принципе, готовы писать, но не можете решить, с чего начать. Прием простописания полезен тогда, когда вам просто нужно заставить мозг работать. И тот и другой прием помогут начать писать, а это все, что вы пытаетесь сейчас сделать.

Сложно устоять. У вас никак не выходит предложение или раздел. А вся нужная информация уже прекрасно описана в той статье, которую вы нашли в старом журнале. Почему бы просто не скопировать этот кусок из статьи? Она такая древняя и мало кому известная, что учительница вряд ли догадается, что вы сделали. Почему бы нет?

Потому, что заниматься плагиатом – выдавать чужие слова или мысли за свои собственные – это самое главное табу для того, кто пишет исследовательский доклад. Это прямая дорога к снижению оценки, значительному снижению. Может, даже к «двойке». Помимо плохой оценки, вас могут исключить – временно или насовсем.

«Но кто узнает вообще, что не я сам это написал?» – спросите вы. Прошу прощения, но есть только один шанс из тысячи, что вас не раскроют. Преподаватели умнее, чем вы думаете. К тому же сейчас столько программного обеспечения, которое помогает им вывести вас на чистую воду.

Помните, ваш учитель наверняка читал научные доклады – некоторые из них точно по той же теме – на протяжении многих лет. Те самые «отличные абзацы» обычно всплывают то там, то здесь. Неужели вы действительно считаете, что учитель поверит, что вы случайно написали точно такой же абзац, как другой его ученик годом ранее? Тот ученик, который получил «двойку», кстати говоря.

Кроме того, учитель прекрасно знает ваши работы и ваш стиль. Тот «заимствованный абзац», написанный в чужом стиле, будет заметно отличаться от вашей собственной прозы.

Конечно, есть еще и этический аспект – но я не буду вдаваться в это. Еще в детском саду вы усвоили, что красть нехорошо. Это правило относится также к написанным словам и идеям.

Особенно будьте аккуратны с интернет-источниками. Очень многие студенты думают, что если нашли что-то онлайн, то это можно копировать. Даже если оставить в стороне вопрос плагиата, есть еще вопрос нарушения авторского права, который относится к случаям частого цитирования из онлайн-источника.

Чтобы избежать плагиата, необходимо ссылаться на настоящего автора материала, который вы используете. Также нужно указывать источник любого факта, цифры или исследовательских данных, которыми вы пользуетесь. Делать это можно с помощью сноски внизу страницы, в виде концевых сносок или ссылок в скобках.

Может случиться, что вы захотите включить в свой текст предложение или целый абзац в том виде, как его написал автор. В такой ситуации вы должны использовать кавычки и переписать все слово в слово, вплоть до запятых. Кроме того, такой абзац необходимо отделить от остального текста полями с обеих сторон, как здесь: