Симона Дэвис - Монтессори для малышей [Полное руководство по воспитанию любознательного и ответственного ребенка] [litres]

И что их родители тоже люди.

Малыши и дети могут проходить через фазы, когда они предпочитают одного из родителей другому. Они хотят, чтобы только, например, папа их купал, читал им, одевал или укладывал в постель.

Если это продолжается какое-то время, это может расстроить и оттолкнуть другого супруга.

Универсального подхода к этой ситуации не существует, но есть несколько моментов, которые необходимо рассмотреть.

Ребенок добивается какой-то реакции?Я думаю, что во многих случаях малыш хочет добиться ясности и проверяет установленные ограничения. Нам не нужно реагировать или поддаваться его требованиям. Если он отталкивает одного из родителей, тот может мягко признать чувства малыша. «Ты хочешь, чтобы тебе помог кто-то другой. При этом сегодня тебе помогаю я». Оставайтесь спокойны, обращайтесь с ним мягко и будьте уверены в себе.

Ищите перемены в домашней обстановке. Если, допустим, один из супругов много путешествовал, или дома что-то изменилось – например, родился еще один младенец, или семья переехала в другой дом – это может быть для ребенка способом выразить свои чувства, единственное, что он может попытаться контролировать, когда все остальное выходит из-под контроля. Это не означает, что нам нужно менять сиделок, чтобы отвечать его требованиям. Но малышу могут понадобиться дополнительные объятия и проявления понимания, а нам следует взглянуть на ситуацию его глазами.

Я считаю, что ключ к совместной работе в семье – это осознание того, что у каждого из нас есть свои потребности, и творческий подход к поиску способов удовлетворить потребности каждого. Это будет непросто, но это возможно. Или, по крайней мере, мы можем начать обсуждение.

Работа с нашим ребенком

Взрослый – главный, но ребенок, безусловно, может внести свой вклад в решение проблемы. «Ты очень хочешь остаться играть на улице, а я уже готова идти домой. Как нам решить эту проблему?» Мы можем делать это даже с пока не разговаривающими детьми. Пересмотрите главу 6, чтобы вспомнить конкретные предложения на этот счет.

Я искренне считаю, что при проявлении определенной гибкости и понимания потребности каждого могут быть удовлетворены.

Возьмем в качестве примера обычный послеобеденный час в выходной день. Пора идти в супермаркет, дети хотят пойти на детскую площадку, муж хочет поспать, а мы хотим встретиться с подругой за чашечкой кофе.

Вместо того чтобы подкупать детей, говоря: «Мы пойдем в парк, если вы будете хорошо себя вести», лучше выстроить планы таким образом, чтобы никто ни от чего не зависел. Возможно, мы сможем сходить в магазин без детей, а потом отвести их на игровую площадку, пока наш супруг дремлет. Или закажем продукты онлайн, а наша подруга придет к нам домой, в то время как дети играют, а муж спит. Возможна любая комбинация или любое другое решение.

Помимо нас у наших малышей будут бабушка с дедушкой или няня, которые станут за ними присматривать, заботится. Кроме того, есть детский сад или школа. Дети узнают, что в мире есть разные люди, которым их родители поручают заботу о них, станут доверять им и многому научатся у других взрослых. Эти взаимодействия обогатят мир ребенка.

Когда мы находим кого-то, кому можем доверить заботу о нашем малыше, ребенок чувствует это. Лучший совет, который я получила от дошкольного Монтессори-педагога моих детей, – устроить им очень позитивное, но короткое прощание. «Развлекайтесь, увидимся после часа сказок». Думаю, я говорила одно и то же каждый день. Это успокаивало меня, это успокаивало их. Когда дети выбегали из класса, то, если они этого хотели, встречала их объятиями и говорила: «Я так рада вас видеть!» Мне не нужно было говорить им, как сильно я по ним скучала, – малышу будет тяжело это вынести.

Что ему действительно нужно, так это сообщение о том, что его родители доверяют этому конкретному человеку и поэтому малыш тоже может ему доверять.

Он также должен доверять нам в этом процессе, поэтому мы должны давать ему знать, когда уходим, и смириться с тем, что это может немного его расстроить. Для ребенка это легче вынести, чем внезапное исчезновение без предупреждения, когда он вдруг замечает, что нас нет, и не имеет возможности узнать, куда мы ушли или когда вернемся.