Светлана Горячева - Растим двуязычного ребёнка

Можно с уверенностью сказать, что специально подобранная музыка способна в целом оптимизировать деятельность мозга. Когда же речь идет о формирующемся мозге маленького ребенка, то музыкальные воздействия могут выступать как конструирующие мозг. Поэтому очень важно, чтобы ребенок с рождения (и даже раньше) имел возможность слышать красивую и «богатую» музыку. Современная наука преподносит нам неопровержимые доказательства этих влияний.

Профессор Чеффилдского Университета Кэйти Овери сформулировала аспекты так называемых «интеллектуальных выгод» от музыки. Вот какие эффекты, по мнению Кэйти Овери, возникают от прослушивания музыки:

повышение уровня читательских навыков;

повышение уровня речевых навыков;

улучшение навыков, необходимых для решения пространственных и временных задач;

улучшение вербальных и счетно-арифметических способностей;

улучшение концентрации внимания;

улучшение памяти;

улучшение моторной координации.

Большинство взрослых людей любят музыку. Но все любят разную музыку. Музыкальные вкусы детей до четырёх лет очень похожи. И уже с первых дней жизни можно включать малышу классическую музыку. Сейчас создано множество дисков с самой разнообразной музыкой для малышей: и адаптированной, и неадаптированной. Я считаю, что малышу лучше слушать неадаптированную музыку, т. е. ту музыку, которую изначально написал композитор.

Эта музыка проверена не одним десятком, а, может быть, и сотней лет многими слушателями. И, если эту музыку слушают до сих пор, то это уже заслуживает уважения. Совсем не важно, как мама или папа относятся к той или иной классической музыке.

Может быть, родители любят рок или поп – музыку, или что-то ещё и совсем не любят классическую музыку. Но, дорогие мамы и папы, у вашего малыша совсем другие пристрастия.

Пусть малыш слушает и наслаждается!

Романтическая музыка подчеркивает экспрессию и чувство, часто включает в себя темы индивидуализма и мистицизма, помогает вызвать симпатию, сочувствие, любовь. Примерами романтических композиторов могут служить Шуберт, Шуман, Чайковский, Шопен и Лист.

Джаз, блюз, диксиленд, регги. Эти формы музыки и танца могут поднимать настроение и вдохновлять, помогать разрядить слишком глубокие чувства. Они приносят с собой остроумие и иронию, способствуют укреплению чувства общечеловеческого единства.

Рок-музыка. Артисты, подобные Элвису Пресли, Роллинг Стоунз, Майклу Джексону, могут пробуждать страсть, стимулировать активное движение, уменьшать напряжение, маскировать боль. Однако, если человек не в настроении слушать подобные звуки, то могут возникнуть напряжение, диссонанс, стресс и даже болевые ощущения.

Религиозная и священная музыка дарит нам чувство покоя и духовной просветленности. Помогает также преодолевать боль.

Мелодия со словами сильнее влияет на ребенка, чем мелодия без слов.

Живое пение влияет ещё сильнее, чем инструментальное исполнение, записанное на диск.

Язык пения совсем не имеет значения, новорожденные дети могут с радостью слушать, например, колыбельную Брамса или Рождественские церковные песнопения на немецком языке.

Дети, которые плохо едят, а иногда даже отрывисто дышат, должны слушать музыкальные композиции в темпе «аллегро» и «аллегро модерато» Моцарта, Шуберта, Гайдна, а также маршевую музыку.

Процедуры музыкальной терапии также являются полезными для здоровых, нормально развивающихся детей. Их нужно успокаивать или наоборот иногда подбадривать. Это можно сделать при помощи расслабляющей или энергичной музыки.

В разных странах мира проводились исследования музыки Моцарта. Исследования не привели к какому-то конкретному результату. Но, что музыка Моцарта положительно влияет на эмоциональное и психологическое состояние малыша, с этим согласились все учёные, проводившие это исследование. Даже существует методика «терапия Моцартом», которую применяют в разных странах мира.

«Музыка Моцарта способна «отогреть мозг», – говорит один из исследователей. Он считает, что музыка Моцарта оказывает положительное влияние на процессы высшей мозговой деятельности, требующиеся для математики и шахмат. В творчестве Моцарта заключен некий язык, который является «тайным и непонятным». Дети, слушая музыку Моцарта, открывают в себе дремавшие и нераскрытые таланты.