В. Лещинская - Развивающие игры с детьми до 3-х лет

Прилетели гули,

Гули-голубочки.

Сели на головку,

На головку дочке (сыночку).

(Кладет ручки ребенка на его головку.)

Ты, моя дочка (мой сыночек),

Ладошкой помаши:

Кши, гули, кши!

(Машет ручкой ребенка, как бы отгоняя птичек.)

Взрослый сажает ребенка на колени и разводит его ручки в стороны, приговаривая:

– Ворона, ворона,

Куда летала?

(Машет ручками малыша, имитируя полет.)

– Гостей скликала,

Каши им давала.

(Гладит животик ребенка его же ладошками.)

Кашка масляная,

Ложка крашенная.

Ложка гнётся,

Нос трясётся,

Душа радуется.

(Разводит ручки ребенка в стороны.)

Произносить потешку следует выразительно, меняя голос и интонацию в соответствии с содержанием диалога.

Взрослый произносит потешку и параллельно манипулирует ручками ребенка:

Ку-ку, ку-ку, кукушечка,

(Прижимает ладошки ребенка к щечкам.)

Лети скорей в лесок.

(Разводит ручки ребенка в стороны и слегка машет ими.)

Ку-ку, ку-ку, кукушечка,

(Снова прижимает ладошки к щечкам.)

Подай свой голосок.

(Машет ручками.)

Взрослый манипулирует ручками ребенка, приговаривая:

Тушки-татушки,

Испекли ватрушки.

(Водит ручками ребенка вверх и вниз.)

На окно поставили,

(Опускает ручки на животик.)

Остывать оставили.

(Машет ручками.)

А пшеничный пирожок

На опарышке взмешён,

(Пощипывает ручки ребенка до плеч.)

Так высо-о-оконько-высок!

(Поднимает ручки к головке.)

Взрослый держит ребенка на коленях и слегка подбрасывает его вверх, приговаривая при этом:

Поехали, поехали,

С орехами, с орехами,

К дедушке за репкой,

За жёлтой, большой —

Вот такой!

На последних словах взрослый широко разводит ручки ребенка в стороны, как бы показывая, насколько большой была репка.

Взрослый сидит на стуле; на его колене сидит или стоит ребенок, которого взрослый поддерживает под

мышки. Взрослый качает малыша на колене и приговаривает:

Вверх – вниз, вверх – вниз,

Крепче, ____________ ____(имя ребенка) , держись!

Вверх – вниз, вверх – вниз,

Тише, ____________ , не свались!

На последнем слове взрослый подбрасывает ребенка вверх и тут же ловит его.

Чтобы научить ребенка переступать с ножки на ножку, взрослый водит его по комнате, держа под мышки или за ручки, и приговаривает:

Уходи с дороги, кот,

Наш(а) ____________ (имя ребенка) идёт!

Топ-топ-топ-топ, Топ-топ-топ-топ.

Наш(а) ____________ идёт,

Ни за что не упадёт!

Топ-топ-топ-топ,

Топ-топ-топ-топ,

Вот какой (ая) ____________!

Ребенок сидит в манеже или на полу. Взрослый ударяет в бубен и поет следующую песенку (на мелодию "Светит месяц"):

Вот как мама на бубне играет,

Вот как мама по бубну ударяет,

А ребятки все сидят

И на маму все глядят.

Вот как ____________ ____(имя ребенка) на бубне играет,

Вот как ____________ ____(имя ребенка) по бубну ударяет,

А ребята все сидят

И на ____________ ____(имя ребенка) все глядят.

При словах: "Вот как ( имя ребенка ) на бубне играет…" взрослый ударяет ручкой малыша в бубен.

Для знакомства с мячом ребенку, сидящему в манеже или на полу, взрослый показывает цветной мяч и называет его: "Это мячик". Затем он подбрасывает мяч кверху, подкатывает его к ребенку со словами: